要培养一个孩子，都他将来奠定基础，作为父母有必要认知审视一下自己的教育概念是否正确，早教而言是孩子的启蒙急，是父母一门教育必修学问。如三大最常见的误区：1.以灌输学习为主，忽视学习兴趣的培养和各能力的发展。2.把早教的责任完全推给学校老师，忽略父母在早教中的角色。3.不理会孩子的能力差异，用单一指标来评价孩子的成效。父母们可认真扫描自己的教育方式。解读误区所在：1、有相关调查指出：有70%的家庭把早教与知识灌输混为一谈。科学研究早已证实，3岁以前的孩子虽然能靠鹦鹉学舌的方式将内容死记硬背下来，由于记住的内容并不能提他的心智能力，也无益于提升他们的学习效率，甚至反倒给孩子带来心理压力，打退他们的学习兴趣，这样的早教是要不得的。2、学龄前幼儿的发育特性显示，他们的早期教育的着重点应是培养健康的心理、愉悦的心境、合作的精神、思维的方式、动手的能力、语言的表达等，而知识的灌输和积累主要依赖于孩子的开发，总得来讲，硬性教育知识难以转换成孩子的智能，强调“重知识灌输轻智力开发”的早教误区，有关专家提议父母能够有效的科学认识孩子的发育时期和特性，选择一些趣味、体验式的教育方式，让孩子在游戏、娱乐中进行基本的能力培养和知识体验，“寓教于乐”是0-5岁宝宝最佳的学习方式。3、大部分父母虽提前意识早教的概念，但实际上并没有尊崇早教的理念。比如一些父母，只管每次带孩子去上课，一周一两次，陪着上课就算完成了“早教”任务，就期待孩子能真的得到智力的开发和能力的提升。但实际上，效果微乎其微，究其原因不是早教学校的问题，而是父母忽略了早教学校和家庭早教的衔接关系：一方面，孩子在早教学校学习的内容需要家长在生活中给与必要的重复和强化，这是由孩子的认知特点决定的;另一方面，早教学校的教学理念也需要父母在生活中给与贯彻，以统一的标准让孩子接受持续的教育，而非学校一套，回家就变成另一套，这样的双轨早教成效可想而知!、
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