目前，随着我国城市化步伐的加快，农村大量人口逐渐迁徙到了生活条件较好的城市生活。这样，大量农的村生源都逐渐进入了城市就读、就学。面对大城市化的压力，各城市的市区学生人数几乎都突破了原45人标准班额，大班额、超大班额现象非常严重。例如有的城区学校，每班学生人数均突破了70人大关。 在这样情况下，作为担任文化课教学的语、数、英、科老师，尤其是双班数学老师，如何收作业？如何快速收齐作业？已经成为了一个亟待解决的研究课题。根据本人多年的教学经验，我给大家提供以下几种方法，希望对有这样需求的老师，一点帮助。
工具/原料
1
号码排序
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数字排序
3
组长登记
方法/步骤
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第一，号码排序法。顾名思义，就是给每个学生的作业本上编一个一个数字号码，交作业的时候，1号至10号交到一个学生小组长手里；2号至20号交到另一个学生小组长手里。统计时，只要说出几号没交，就会很快的查清。
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第二，分封法。这种方法就是根据学生的座位，全班设置安排作业班长、作业小组长、作业排长等，五人一排，三排一组，三组一班。这样分封收作业，就将全班学生编织在一个网状的系统里。明确作业的布置与作业本的收取方式，方便作业检查与汇报。
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第三，小组长负责登记法。这种方法，是给每个小组长一定职权，收作业时，收一个、检查一个、登记一个；最后将全部检查结果，汇总到老师处。
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第四，分类分层收取法。就是将全班学生按照学习优劣，合理分为若干组。并安排不同的交作业时间，进行相应的收取与登记。
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第五，就是当堂布置，当堂收取。严格讲作业量控制在10至20分钟以内，引导学生在规定时间做完，并及时上交。
注意事项
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收作业，最主要的是给学生安排和预设好时间，使其养成良好的书写习惯，交作业习惯。
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收作业，要积极培养一批学生干部，发挥好学生组长的作用。
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