目前，在许多家庭中存在着一个共同的问题：父母由于对子女的爱，不让字女涉足家务劳动，只要求孩子好好读书。独生子女的家庭，这个现象更加突出。许多孩子不会烧饭，不会钉纽扣，洗不干净衣服。有一名重点中学初三年级的学生，在做化学实验时，连擦火柴点煤气都不敢。有一名初一学生说，长到这样大了，还没有叠过一次被。
步骤/方法
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父母们的确应该看到，由于对孩子的过分宠爱，过多的包办代替，造成不少孩子劳动观点薄弱，不会劳动，不会料理自己的生活，独立生活能力很差。由于孩子不懂得劳动意义，在思想品德上，出现了一不爱惜劳动成果，不尊重别人的劳动，生活不够节俭的缺点。因此，对孩子加强劳动观点的教育，培养劳动习惯，已成为家庭教育中一个亟需重视的课题。 为了培养孩子的劳动习惯，逐步养成独立生活的能力，指导孩子参加一些力所能及的家务劳动是一条重要的途径。 那么父母应怎样指导孩子参加家务劳动呢？
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1、自己的事情让孩子自己做。 父母不应把孩子的事情都包下来，而应该指导和督促孩子以自己的劳动来解决，让孩子每天洗袜子、洗手帕的习惯。替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，既有利于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，是一个很好的调节，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对 孩子的意志也是一种锻炼。
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3、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。 孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手；在父母下班较晚的情况下淘米烧饭；在家里扫扫地、拖拖地板；对有兴趣的孩子还可以让他们学学烧菜技术等等。这种为家庭履行义务劳动的习惯，对培养孩子尊重别人的劳动，关心父母的品质是大有益处的。而这种品质正是孩子独立生活所必须的。
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