第一，我们要分析一下现状。孩子们之所以在小学沉迷网络，是有其原因的。一方面，学习压力大，对于本来就喜欢网络游戏的孩子来说，他们很习惯于在网络中宣泄压力;另一方面，学习不好的孩子，将网络作为逃避的空间。因此，我们要想缓解小学孩子的网瘾，就要首先在两个方面下功夫，一个是减压，另一个是鼓励。回过头来，我们看看目前小学网瘾学生的家长们所采取的普遍做法，“我苦口婆心跟他讲，一点用也没有。”“为此，他爸把他关起来打了一顿，结果没两天他又跑网吧了。”显然，这些做法对于减压和鼓励毫无帮助，反而是在继续增加孩子的压力感和罪恶感。
第二，从家长们的叙述中可以看出，小学网瘾孩子目前的心态是“百炼成钢”了，威胁、利诱、动之以情、晓之以理，可以说家长们的浑身解数都用上了，但却毫无效果。那么，我们该怎么办?在这个关键时期，我非常理解家长朋友们，“急”!但是，急就容易出问题，急就容易造成局面失控。为此，我建议大家一定要学会一个词“渗透”。老子在《道德经》中有云：“水以至柔，入无间。”可能大家对于“无间”没有理解，但是电影《无间道》相信大家都有很深的印象，无间的意思就是至刚，没有缝隙。老子这句话的意思就是，水因为至柔，所以可以穿透至刚之物。因此，我给大家的建议就是不要急，慢慢“渗透”到孩子们的心里去。没有哪个孩子没有自己的心结，你找到了，打动了，就会有成效。
第三，如果家长不擅长和孩子交流，不要使蛮劲，找一个他认同的人来和他交流会好得多。通常这些孩子们的心理防线中，弱点会有几个，例如：对隔代老人的感情、对异性朋友的喜爱、对身边某个人的敌意等等，这些都可以是你的突破口。例如：我曾经这样打动一个孩子，他对亲生父亲充满了“仇视”。于是，我问他，“你想不想成为一个像他一样的人?”他摇头。我接着问他，“你想不想成为一个比他还不如的人?”他接着摇头。于是，我拍了他一下，让他看着我的眼睛，我一字一顿地告诉他，“那就超越他!证明给他看!证明给你自己看!”这种心理上的敌意在我的激发下，转变成了动力，开始认真学习。当然，后续还要给他心理上的支持，不断解决他前进中的问题，并及时跟进管理，这个可以借助专业儿童上网管理软件，格雷盒子就很好用，格雷盒子拥有全国最大的不良网址库，可主动高效的过滤不良网址，呵护青少年的上网安全；孩子不安全安装软件行为主动通知家长，家长确认后才可以使用，格雷盒子还能看到孩子具体使用了哪些软件，了解孩子在网上的兴趣爱好，若是家长觉得不适合孩子玩的软件，也可以设置为无法使用；通过远程截屏，可以截图自己观看自己的孩子正在做什么，这样方便动态掌握自己孩子，只要家长通过软件绑定住孩子的电脑、平板和手机，就能在自己的手机上管控孩子设备的使用情况；如果自己孩子玩了很久，通过休息提醒功能，提醒孩子要休息了。