心理健康课怎么上？

作为一名心理辅导教师，应该怎么给学生上心理健康课呢？想成为一名合格的心理教师，应具备以下几点：一、能组织好教育教学活动作为一名合格的心理教师，应该具备教师基本的教育教学能力：包括教育教学组织能力，教学设计的能力，教学表达能力，教育教学交往能力，教育教学活动突发事件处理能力，教学反思能力，教育教学管理能力和教学创新能力等。作为一般心理教师又必须具备自己独有的专业化素养，根据心理健康教育课有其自身的学科特点，不是简单的心理学知识或者是心理健康知识的传授，它更多的是一种感悟式教学，重在学生的内心感受，通过学生的积极参与和师生的积极引导，在课堂上创造课堂积极的、健康的、向上的情绪体验，形成较好的课堂学习气氛。二、能对学生进行简单的心理咨询和心理治疗作为一名中学心理教师，面对的是一些思想随时改变的中学生，由于他们会受到不同环境、不同思想的影响，因此，他们的心理随时可能存在障碍，因此在心理健康教育教师专业化过程中，要求教师必须具备心理咨询与简单心理治疗这一较高专业能力，才能对全体学生展开比较专业而有效的心理咨询和简单心理治疗。才能使他们心理健康发展。三、能对心理健康教育活动进行组织的策划心理健康教育活动的开展方式多种多样。主要目的让学生有一个健康的心理，让学生明白懂得身心健康发展的重要性，通过活动让学生领悟心理健康的内涵，懂得如何维护、促进心理健康，建立良好的心态。这些要求心理教师有较强的活动策划、组织能力。这就要求当今心理健康教师要有较高的专业化素养。四、一定的科研能力目前心理健康教育的目标、内容、模式、方法等都尚未形成统一的意见和看法，这势必影响心理健康教育活动的有效和有序开展。心理健康教育是一个全新的领域，许多地方都还需进一步深入地、系统地研究和探讨。另外心理健康教育工作有很强的区域性，不同的地方有不同的内容。所以，不同的地方心理健康教育的内容与方式已应该有所不同；在不同的区域，不同的城市、不同学校、不同的学生也都存在较大差异，因此我们的心理健康教育工作中应该因人而异，不断实践，不断学习，不断反思，逐步形成适合本地教学的思维模式。因此，心理健康教育教师必须具备一定的科研能力。这些能力的具备都是要不断的学习的，所以开展国家心理健康辅导员资格认证培训是必要的。在董艳菊老师的中国中小学心理健康教育教师实战研修班暨国家心理健康辅导员资格认证培训中专门有涉及到提升心理教师的个人能力方面的课程内容。总体课程内容如下第一天：心理教师的自我认识与自我成长：1、心理教师的定位；2、专业素养；3、自我成长校本心理健康教育计划的制定：1、心理教育在学校工作中的作用；2、如何制定校本心育计划；3、实施中应注意的问题实地校本参观学习第二天:心理健康活动课的设计与实施:1、心理活动课的界定；2、设计与实施；3、课程评价心理健康活动课的内容及活动方式：学习辅导；自我认识辅导、人际辅导；情绪调适；适应辅导；生涯辅导等第三天:学生团体辅导技术：1、学生班级辅导的原则、基本技巧、基本过程；2、团体辅导中容易出现的问题与对策个体心理咨询技能：心理咨询的原则的运用；如何建立良好关系；会谈提问等技术；第四天:教师压力调节策略：1、认识压力；2、教师压力的来源；3、教师如何管理压力；学校危机干预策略：1、学校危机干预的基本架构；2、学校危机干预技巧；3、学校危机干预案例分享学员接受过此培训后，应能掌握从事学校心理健康教育工作的必备知识和能力，促进专业发展。具体应该达到的目标是：1.初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育活动辅导与咨询的基础技能。2.能够胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题。3．促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平。培训时间：2014年7月14—17日（4天）研修期满，颁发《中小学心理教师实战研修班结业证书》同时可报考：由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《心理健康辅导员职业培训合格证书》和由中国心理卫生协会和共青团系统共同颁发的《心理健康辅导员资格证书》