最科学的排座位方法

1公平公正 一视同仁规则的第一特点就是公平公正，在规则面前一律平等。按照规则办事，大家都不会有意见。

2公开透明 不搞暗箱操作规则要在全班宣布并打印成文本公示。规则最好也告知家长，因为有些家长会向班主任提出孩子关于座位的要求。有了规则，班主任就可以心平气和地回复这些要求——符合规则就可以换座位，不符合就换不了。

3发扬民主 征求学生意见班主任可以深入到学生中去了解他们的意见和想法，也可以设计相关的调查问卷。根据大家的意见和班主任的主导思想，整理出若干条款，由班级大会确认通过。学生自己参与制定的规则就比较有公信力，执行起来的阻力也小。

4相对合理 学生能够接受关于合理与不合理，举几个例子：①根据考试成绩排座位。不合理。这样的规则有歧视差生之嫌，容易导致学生的反感和抵触，也会让考试成绩好的同学不自在;②学生视力不好，提出坐在后面看不清黑板，想往前面调。不合理。因为目前学生近视的比例很大，不可能都照顾到。视力不好可以配合适度数的眼镜。个别特殊情况除外;③和学习成绩好的同学坐在一起，便于讨论请教。优等生的资源有限，不可能满足所有提出要求的人。另外，上课时也不能随便讨论。寻求帮助可以在课外时间。不过如果有可能，班主任也可以结合学生学习互助的情况考虑座位安排，但是一定要双方都愿意。④根据身高排座位，个子高的同学坐在后面。比较合理。个子高的同学坐在前排会挡住后面同学的视线。⑤男女生不能同桌。不合理。要鼓励男女生之间的正常交往，不要人为设置障碍，这样做不会起到预期的效果，甚至会适得其反。其实男女生同桌有很多的好处。公平合理的规则比较容易被接受，不易引发矛盾，也省去了班主任一次次解释说教的烦恼。