老师讲课前，自学老师要讲授的新课。及时预习法的突出点是实用性，老师讲多少，就预习多少。
这样预习的内容少，花的时间也不宜太多，一般有一两个小时就够了。如果时间过长，就适得其反。一是占用了过多的时间，影响做作业；二是容易疲劳，效果不佳；三是看了过多的内容，第二天上课还讲不到，用途就不太大了。
预习时间的安排要注意处理好复习和预习的关系，在有限是时间内，先安排好复习的时间，而将预习安排在所以作业都完之后进行。END
阶段预习法先概要了解内容，对明天将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览，以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以节为整体单位；而像历史、地理等科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独立的区域作为阶段预习的一个小节。
经过这样的预习，对某一部分学习内容的量、难度等有了大致的了解，做到心中有数，增强自信心。
有些是需要做题来巩固练习的，哪些是自己很难理解，必须多回忆几遍老师的课程才能真正搞懂的，还要保持一个积极向上的状态去完成自己的学习计划。END
每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成总复习时负担过重的现象。
教材系统的分析是对整册教材进行归类并写出教材分析。例如，语文教材的教材分析主要有以下几个部分：列生字表、列生词表、语法知识归类、列文学常识表、习题归类表、写出单元分析等。
借助学习，你可以自己在手机里下载相应的软件进行学习，可以购买相应的资料等，可以使你的思维扩展开和弥补自己空缺的地方。在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。END
本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载
如果对你有帮助请点击左边的大拇指