小孩，幼儿园
幼教，教学暴力
民法典
幼儿园的孩子处于自我认知，情感，社会性等全面发展的基础阶段。儿童从出生就表现出好奇心，促使他们主动探索发现并用自己的经验来解释世界，并形成基础的世界观，价值观。教育暴力会影响幼儿的身心健康，妨碍幼儿的人际交往，不利于幼儿的初始社会化。有学者认为教育暴力将导致儿童不合群，孤僻，不爱说话，学习动力丧失。而且由于幼儿处于认知的初始阶段，受到暴力行为后，如果没有得到及时正确的疏导，很容易形成退缩性人格和爆发性人格。
由于幼儿通常缺乏自我保护意识，而幼儿园老师又是儿童第一次接触到集体中的权威形象，所以幼儿园教师暴力具有隐秘性、持久性和不易观察性。这会增加家长监督的困难。家长在平时生活中需要和孩子多沟通，通过模拟的方式演示可能会碰到的暴力行为，告知和强调碰到这种情况的处理方法，比如尽可能听老师的话，回家后反馈给家长知道。
当孩子在幼儿园受到暴力伤害，首先根据受暴力的程度决定是否需要去医院检查。如果受到的伤害是轻微外伤的或者是语言或者冷落等软暴力行为，先安抚孩子，并且了解具体原因。大部分原因都是因为幼儿比较好动，或者孩子某方面反应比较迟缓，而教师又缺乏对于幼儿身心发展规律的了解和相应的引导教育技巧和策略。这种情况下，可以和老师沟通，如果沟通无果的情况下，可以和园长反应情况并沟通。另外您也需要对孩子做积极的引导。比如，如果孩子性格好动，可以和孩子约定，在幼儿园尽量安静听话，回家以后再玩耍，并且通过奖励和适当的惩罚强化孩子在幼儿园中的良好表现。
如果暴力行为比较严重，孩子身心明显受到了伤害。这种情况先带孩子去医院检查，做相应的治疗。并且报警要求学校承担赔偿和侵权责任。民法典规定“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间受到人身伤害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任。“
结语：随着国家法制的完善和社会的进步，幼儿教育已经逐渐规范化。特别是前几年曝光的各大幼儿园暴力教学事件之后，社会大众的聚光灯一直都关注着幼儿教育的风吹草动，不少幼儿教育工作者都受到了波及。幼儿园暴力不能说完全被杜绝了，但至少不是普遍现象。如果孩子不幸受到了教育暴力的伤害，请先不要激动，先了解状况，看看是不是有什么误会，积极和学校老师沟通，在无法沟通或者沟通无效的情况下，再通过法律的途径维护孩子的权益。