先安抚老师，倾听老师，给予老师充分的尊重。必须给予老师充分的尊重，老师反映的都是孩子不在自己身边时最真实的状况，老师有的时候可能会片面，但是也一定是她们所看到的现实状况，一定要做到尊重老师，对于老师的批评本着接受的态度。
不当着老师的面惩罚和批评孩子。孩子也是需要尊重的，孩子也希望在老师面前是表现好的，只要不是原则性的错误，那么当着老师的面先不要责骂孩子，安抚住老师之后，说回家好好教育一下孩子。等回家再和孩子好好交流。
先不要责骂孩子，先听听孩子自己的说法。有的事情本身就是两面的，老师所看到的未必就是事件的原委，先听一下孩子的说辞，听听孩子是怎么想的，以免委屈了孩子，真正做到就事论事。
针对老师和孩子的说辞，和孩子一起分析对与错。听完孩子的想法之后，慢慢地一起和孩子讨论事情的对错，结合老师的说法，引导孩子站在老师的角度上考虑一下，让孩子自己分辨自己做的是否正确。
角色扮演。可以让孩子扮演老师，家长扮演自己的孩子，把这个事件还原一下，就可以真正的看清事件的本质，在角色扮演中，孩子也可以更好的理解老师，明白自己对老师所造成的困扰。
让孩子自己得出结论，并自己去找老师解释。引导孩子自己得出自己的做法是否正确的结论，当孩子反省之后，让孩子自己去找老师解释清楚，并向老师道歉，并保证自己以后不再犯类似的错误，这样做既可以让老师更放心，也可以锻炼孩子自己解决争端的能力，培养了情商。
如果老师的告状真的是片面的，自己的孩子是对的，那么也可以让孩子去和老师解释清楚，老师不是猛虎，都是讲道理的人，解释一下事件的原委，老师也就不会再生气了，千万别因为老师告状而冤枉了孩子。
千万别意气用事，觉得老师都告状了，觉得自己面子挂不住，揪住孩子就是一顿漫骂，漫骂只能使孩子离自己越来越远，犯了错误也会一味的怕接受惩罚而逃避。