怎样教学生写好钢笔字？

一，具有正确的意识：    正确的意识是写好钢笔字的基础，很多学生意识不到这一点，认为字好字差无所谓，只要考试试卷上答对答案便万事大吉。所以，作为家长和老师的我们首先要帮助学生认识到字的美观的重要性。我们可以在班级内定期举办展览，展览的内容可以是定时内的书写，可以是学生自认为写的最漂亮的字，也可以是平常的作业本，通过展示，评选出班里的小书法家，然后给予一定奖励。有机会的话，还可以带学生参观书法展，引导学生对书法产生一定的情感，进而形成浓厚的兴趣。

二，正确的握笔姿势：    握笔姿势的正确与否，直接影响到学生书写的速度。一般来说，右手拿笔，大拇指和食指关节自然弯曲，中指第一节垫在笔的下面，无名指和小指作用也很重要，它们自然弯曲，向着手心，笔后段依于手的虎口处，倾斜，与纸面大约成50度的角，另外，记得，掌心要空。

三，正确的坐姿：    坐姿的正确与否不仅影响到学生正常的身体发育，还关乎字体的美观。眼睛距离笔尖大约一尺左右，两臂放松，上臂较自然地支在书写的桌面上，小臂要平方，胸部舒张，与桌子保持大约5厘米的距离，脊背要挺直，然后左手按着纸张，右手进行书写。

四，临摹字帖：    字帖好像是一位不说话的老师，指导着练习者的运笔和字形结构，临摹字帖，也是写出漂亮的字的一种捷径。让学生选择一种他所喜欢的字帖，比如庞中华的，司马彦的，但不可朝三暮四，随意更换。

五，持之以恒：    具有了以上的几点已经为成功迈出了一大步，接下来便是持之以恒的练习。欲速则不达，想要练好字就要静下心来，心平气和，两耳不闻窗外事，有耐心，有恒心，一步一个脚印地写，而不是半途而废，或写写停停。我们可以引导学生制定一个可行性计划，每天一个小时，或者每天多少个字，并为其监督。