播音主持人才的培养应从小学做起(下)

播音主持能挖掘学生潜能、促进学生全面发展。　　如今的素质教育要求孩子全面发展，播音主持课作为一门以语言表达为基础的综合艺术课程，要求学生对文学、音乐、舞蹈等艺术门类都要有所涉猎，因此，它可以开阔学生的视野，扩展他们的知识面。教学中我们常常发现，上课爱发言的同学往往是担任过学校活动的主持人或班干部的同学，他们不但组织能力强，语言表达能力更胜于其他同学;而有些孩子上课时即使对老师的提问胸有成竹，但也不愿意举手回答，这是因为他们缺乏当众表达的勇气和自信。对于这些不会表达、不能很好说出自己想法的孩子来说，更有必要学习播音主持，使其在体会语言艺术魅力的同时，锻炼他们的能力，提高他们的自信，让他们明晰自己喜欢做的是什么，如何去做，避免走弯路。　　学习播音主持会让孩子更懂得讲文明、有礼貌，培训他们的专注力，增强他们的记忆力;可以通过播音主持课程中的形体训练，从站、坐、行、走等方面入手，训练孩子们的体型;还可以通过播音主持课程中的表演训练，让青少儿进行动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演等练习，进一步培养他们的想象力和表现力。　　学习播音主持有助于交流和沟通。　　人们常说“性格决定命运”。近年来，随着进城务工人员的增多，留守儿童成了备受社会关注的群体。这些孩子由于父母常年在外，缺少亲情沟通，多数性格内向，不善于交流，疑心重，有的孩子还产生了严重的自闭症。对此，专家表示：孩子表达能力的下降，是其自闭、不善于交流的心理障碍在作祟。　　所以，我们提倡在小学开设播音主持课，这样可以更好地让这些留守儿童参与进来。通过播音主持专业的学习，让这些孩子克服自卑心理，解决他们性格内向、懦弱胆怯等问题，从而让他们能正常的和他人进行交流沟通。　　学习播音主持为孩子未来发展打下基础。　　在信息化的时代，无论工作还是人际交往，越来越重视语言表达和沟通，那些善于表达和与人沟通的人就更容易抓住机会，显示出自己的聪明才干，这无疑会增加一个人成功的几率。合抱之木，始于毫末;九层之台，起于累土，小学阶段是启蒙教育阶段，是基础教育的奠基阶段，也是人一生各种习惯和兴趣爱好的养成阶段。在小学开设少儿播音主持课程，可以让有播音主持梦想的孩子从小进行正规的训练和培养，为他们将来选择报考播音主持专业打好基础。另外，学习播音主持，还可以规范普通话发声，训练快速的思维反应能力，培养良好的行为举止，提升形象气质。而这一切都将为孩子将来的发展打下良好的基础。　　言而总之，学习播音主持，可以培养孩子逐渐成为一个自信的、人格的健全的人，将来就能够更好的应对社会的挑战、应对生活的压力。