多语言展示
当前在线:1158今日阅读:112今日分享:19

高考数学备考六大习惯养成

数学概念是数学学习过程中的重要内容。只有数学概念掌握清楚,分析问题、解决问题的思路才能正确。数学概念学习包括:数学定义、数学公式、数学定理等内容。重在概念形成的过程,有些学生对数学概念复习不重视,只是简单地读一遍就草草了事开始做题,目的是想通过问题练习,去巩固概念,这是不可取的。应该在先掌握正确概念与方法的基础上,然后去解决问题,这样才能达到事半功倍的效果。数学概念一般分为:归纳定义、概念剖析、概念应用等过程。在归纳定义时要自己去总结,通过自己去尝试、去概括,总结出现象或问题中本质共性的东西,可进一步加深对数学概念的理解,不能用老师的讲授去代替自己思维活动。在严格概念之后,还要去回顾体会知识形成的过程,进行概念剖析,如概念或定理的条件是什么、关键词是什么、结论是什么、不满足其中条件结果又如何、如何将概念或定理的文字语言转化成数学语言或数学符号来表示等等,这是一个对知识形成过程强化的过程。最后根据概念找出一些针对性的问题,自己去判断去讨论,应用概念解决问题,以达到强化巩固概念,掌握概念的目的。
步骤/方法
1

回归课本  高考备考复习还是应该回归课本,认真阅读和理解教材中相关内容,包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形,准确理解和记忆知识点,不留空白和隐患。从课本章节目录入手,进行串联,形成体系。

2

做透练习  在高级中学数学课本都配有《练习部分》,与学业考试标准基本吻合。这些练习极大部分是基础题(有少量带“★”的提高题,同学们可做可不做)。  训练要领:(1)要特别留意每章节开篇的总结、归纳性注释,它可以帮助你理解和巩固基础内容,在解题时可适时应用和对照,及时纠正,同时可学习练习本上提供的典型例题规范解题过程,分析问题的正确思路。(2)把练习本上的基础题(A组)认真完成,知其所以然。(3)要自主完成题目,不能相互抄袭对答案,或者拖拉搞突击,更不能认为很容易而搁置一边。(4)要大胆摒弃“超水平题”。练习本上不乏有一些提高题(B组),题目难度接近高考水平,这种题目绝对不会出现在“水平”测试卷上。

3

梳理网络  到来年2月,无论从知识还是方法上都已经进行了复习,但都是以知识为载体,以章节为线索进行的,难免有支离分散的感觉。  训练要领:按已经复习的知识顺序,兼用“尝试回忆”的方法,看是否能把有关知识回忆起来,一旦回忆不出,就立即查课本或笔记,看是否是被忽视的环节,作好记录,以便专项突破。

4

回顾错题  错题病例有时暴露我们的知识缺陷,有时暴露我们的思维不足,有时暴露我们方法的不当。  训练要领:建立错题集,并加以评注,经常翻阅。收集错题也有个“度”的问题,对于那些一时粗心的偶然失误,或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。

5

寒假充电  寒假是复习过程的中转站,更应当作考前的加油站。  训练要领:寒假期间可以尝试寻求适合自己的最佳学习方法和考试技巧。特别注意劳逸结合,不打乱“生物钟”。

6

考前模拟  从中体验考试策略和方法,发现存在问题,及时校正改进。  训练要领:(1)要营造仿真的考试环境,限时完成。(2)要先在正确率上下功夫,以稳取胜,当正确率得到保证以后,速度会自然提上去的。(3)调节考试策略,适当分配各部分试题的答题时间,并根据自己的具体情况进行调节,直至合理。(4)要控制模拟的量,不能漫无目的天天考,否则会疲倦麻木,影响效果。

推荐信息