孩子入校前的准备工作

孩子升入幼儿园大班后就要准备入学前的准备了。幼儿园和小学的作息情况不一样，幼儿园入园的时间可能会松弛一些，而小学入学时间是固定的，所以孩子上大班后早上的作息要按照小学来执行，当然家长要给孩子一定时间的适应过程，让孩子慢慢适应，而不能要求孩子雷厉风行的执行。家长可以通过一些亲切的抚摸动作或一些“妈妈爱你”等表达自己对孩子的爱的话语轻轻唤醒孩子。

许多家长因为孩子晚起而大发雷霆，粗暴的将孩子被子拉开并将孩子强行拉起，并伴随着喋喋不休的唠叨，“你这孩子怎么这么不懂事”“不知道起晚了，小心上学校后老师骂你！”“你这孩子怎么这么烦人呢，给我快点！”。。。。。。家长在发泄自己的气愤时也会深深的伤到孩子，因为孩子以前一直是按照幼儿园的生物钟进行的，孩子认为一直都这样，没有错误。家长突然发火会让孩子感觉到莫名其妙并不知道知己错在哪里了。而且会因此让孩子对小学生活感到恐惧。

许多家长在孩子幼儿园的时候就开始入学前准备，要求孩子学拼音字母和数学。不想让孩子输在起跑线上。望子成龙是很多家长的心结。作为家长我也是希望如此的。但是本人不主张孩子在幼儿园的时候学习拼音。因为语文老师是需要通过全国教师资格证考试取得教师资格证的，而家长和幼儿园老师没有这样的资质，拼音发音会不准确，孩子接受能力快，并容易接受第一次学习的内容，上小学后老师更改孩子错误的发音会很困难的。

数学本人是赞成提前学习的，幼儿园也有相关的教材，数学可以通过游戏来让孩子认知，孩子在玩游戏的过程中愉快的接受数学的加法和减法。家长也可以在生活中教孩子加减法。培养孩子的兴趣是很重要的。

上面提到了孩子入学前的作息和学习情况，现在我想说说孩子的自控能力。孩子在幼儿园时可能会无拘无束一些，会有一些小动作。上小学后有些孩子可能会因纪律问题受到老师的责备。当然，幼儿园老师在大班时会对孩子有这方面的教育，家长要配合老师培养孩子的自控能力，让孩子知道那些是该做的那些是不该做的，本人不建议按部就班的孔子式教育，本人主张浅显易懂的让孩子在愉快的心情下接受。

孩子上幼儿园大班后，会对背书包和带红领巾的小学生感兴趣，并表现出羡慕的情况。家长要给孩子准备书包和学习用品，培养孩子自己准备书包和整理书包的习惯。可以给孩子描述小学的情况。让孩子对小学有个初步的了解

有多孩子在上学校后悔产生注意力不集中的现象，比如会有咬笔尖，搓书本等小动作，家长要及时和老师沟通孩子的在校情况，搞清楚原因，解决问题，肆意打骂是不能解决任何问题的，只能让孩子的坏习惯继续严重下去。

孩子上学后可能因为分班问题和原先的小朋友分开，孩子会因此产生困扰，家长这时候要鼓励孩子去结交新朋友。孩子在幼儿园难得时候应该是 每人都有一摊玩具，而且坐在一起，上小学后可能会有同桌，可能会出现东西共用的情况，有些孩子会因此不愿意，家长要慢慢疏导孩子，在学校里要互相帮助。互相合作，要有团队精神。

孩子可能会认为自己在学校受到委屈来找家长哭诉，家长不要表现过度关注和恐慌，更不要对孩子说”你怎么啥也不是呢，他打你你就不知道还手骂“更有甚者回去找对方孩子的家长讨伐，孩子之间玩耍肯定会产生不愉快，但是孩子好玩的天性会慢慢消除隔阂的，可能一会就好了，所以家长不要参与进去，可以引导孩子像好的方向发展。孩子的事情还是让孩子自己处理为好，本人就接到孩子同学的家长的控诉，说孩子在学校把他孩子弄倒了。我和老师了解了一下情况，又问了问孩字事情的起因，孩子说是那个同学打了他一下，因为对方身体不好，他第一次没理他，后来对方又打他一下，他就开始追他，他自己在跑的过程中摔倒了。我问他你当时扶他起来了吗？孩子说扶了，也说对不起了，我说你这样做很对。

家长要让孩子养成午睡的习惯。因为幼儿园和小学都要求午睡，小学因为有下午的课程所以午睡尤为重要，如果午睡效果不佳，下午极容易困倦而影响学习。

孩子上学后可能会因为课堂纪律而困扰，家长此时切忌打骂，不要接到老师投诉就开始责骂孩子，应以朋友的身份与孩子谈心，让孩子知道这样做是不对的。家长要以朋友的方式和孩子交谈，通过交谈了解孩子在学校的情况，可以给孩子提建议，而不是要求孩子必须按你的做，给孩子一个独立的空间，不要事无巨细事事包办。