顶撞老师的问题与危害

顶撞老师：和老师观点不一致时会顶撞老师；自己情绪不好时时会顶撞老师；被老师批评重一点会顶撞老师；认为老师偏心也会顶撞老师。总之，事情不能顺从自己的意愿时就要闹情绪，听不仅别人的意见，甚至顶撞老师。如果老师求全责备，对自己放任自流，这是一种极端自私和狂妄的表现。如果对那些由意顶撞老师的行为，不及时采取有效措施加以制止和教育，一味迁就，任其发展，将会严重干扰课堂秩序，挫伤老师的个人尊严和工作积极性，就可能在班上形成随意和老师顶嘴的风气，膨胀孩子的自我意识，变得更加狂妄和目中无人，不利于培养尊师重教和谦让的美德。（1）师生之间产生误会如果是学生误解了老师的好意，就会认为老师是故意为难自己，产生抵触情绪，顶撞老师会一触即发。如果是老师误解了学生的本意，老师就会作出不恰当的甚至是错误的判断，有时候言语过重，会直接伤害学生的自尊心，学生会有一种冤枉的感觉，十分委屈，情绪低落，甚至怨恨老师。由于中学生的自我意识很强，理智不足，容易冲动发怒，不能忍受别人的误解，特别不能忍受老师的误解。（2）老师偏爱特定的学生有调查显示，学生最不喜欢偏心的老师。偏心是一种歧视和不公平。比如好学生犯了错，老师一般和风细雨，耐心教诲，而问题学生犯了错，老师则大声训斥，恶语相向。这种对学生的不同态度，会使问题学生产生严重的逆反心理和抵触情绪，他们认为老师很不公平，不尊重他们，内心很不服气，所以当老师批评他们时，他们会借机顶撞老师。教育故事中的讨论会上学生所说的英语老师，就是因为在处理迟到学生问题上偏心才被学生顶撞的。（3）学生性格过分偏执偏执的学生大多意见过火，思想偏激，言语狂傲，情绪激动。这类学生自我意识较强，爱表现之间，喜欢出风头，大都脾气犟，傲慢，爱找茬不把老师放在眼里，经常刁难老师，尤其爱捉弄女教师和老教师。当老师的观点和他们不一致时，这些学生就会轮番轰炸，让老师难堪，甚至下不了台。��的�/N ��HC���起着十分重要的作用。让他们处于一个团结友爱、文明守纪的集体中，并创设一种爱的氛围，让“问题“学生感受到集体的温暖。如果有可能，还可以安排品德端正的学生与他们交朋友，充分体现”榜样的力量是无穷的“。