教育部于2017年底正式公布了《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》，新的课程标准将原来从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度描述的目标进行了整合，凝练为本学科的四大核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。计算思维是计算机科学领域的思想方法，是学科本质的体现，是形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。如何才能使一个人具有计算思维？
方法/步骤
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学科课程进行整体规划与设计 以课程形态为核心，以主题为引领，将信息技术课程设计为若干个基于真实情境的项目活动。
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由易到难、螺旋式上升 一个课程由若干个由易到难、由小到大的项目构成，每个项目以运用学科思想方法解决问题为主线，学习以项目为单元，课程不再以节为单位，目标将以项目为单元针对核心素养来描述。
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设计开放的项目任务是关键 开放主题和任务，学生可以根据自身的生活经历和学业水平选择主题，可以完成最基本的任务，也可以设计出远高于要求的作品。
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