小学生作文有时候需要写“春”和“夏”，但往往抓不住特点，不能具体、详细地描述，怎么办？跟我来，你一定会有所收获。
工具/原料
“春”和“夏”的图片
方法/步骤
1
引导孩子仔细观察“春”和“夏”，指导孩子具体、详细地描述“春”和“夏”。如果看到如下图的“春”，可以引导孩子这样描述：春天到了，五颜六色的野花竞相开放，山坡好像穿上了五彩的衣裳。
2
如果看到如下图的“春”和，可以引导孩子这样描述：春天，树木发芽了，嫩绿的树芽像一个个调皮的孩子伸出小脑袋好奇地看着花花绿绿的世界。
3
如果看到如下图的“春”，可以引导孩子这样描述：春天来了，大地苏醒了。小草从地里探出了小脑袋，葡萄苗儿也不知不觉地爬上了架子，各种花儿都争着露出甜美的笑脸。
4
如果看到如下图的“夏”，可以引导孩子这样描述：夏天的天气一会儿晴，一会儿雨，像一张娃娃脸，说变就变。
5
如果看到如下图的“夏”，可以引导孩子这样描述：太阳像个大火球，晒得树叶都卷了起来，小草小花都低下了头。
6
如果看到如下图的“夏”，可以引导孩子这样描述：火辣辣的太阳烤着大地，地面滚烫滚烫的，好像要烧起来了。
注意事项
1
在日常生活中引导孩子仔细观察“春”和“夏”。
2
把在阅读中看到的有关描写“春”和“夏”的好词好句摘抄在积累本上。