细心耐心爱心
正常情况下不得已玩手机。孩子们的成长至关重要，即使是一个小小的接送站，也会对孩子们有着潜移默化的影响。一是容易让孩子也沉迷手机，二是对教育不负责。
累时喝杯水缓解疲劳。其实教研过程中，老师确实是很辛苦的，要不断走动，要哄，要教育，要教题目。所以，希望老师也可以喝杯水，这样既缓解疲劳，也可以提高教研质量哦。
对孩子的学业问题要耐心指导。其实，孩子们不是不愿意做，而是一下子忘了思绪而开始有点脾气，所以，作为老师，更要耐心地教导。一是让他们不要遇到挫折就开始烦躁，二是让他们真正接纳解题思路哦。
孩子出现打闹等现象要适当指导。孩子们出现打闹，很多情况下老师们都是采用惩罚或者斥责的态度，其实，孩子们打闹，一是天性，二是求关注，三是刺激。所以，对于打闹，只要不纵容就可以了，要让他们注意安全，也要时不时留心他们的动态。如果发生小受伤，要第一时间安抚小孩子，单独和他在一起，然后安抚好后，再让他们几个小伙伴集合在一起，讨论刚才发生了什么事，以后怎样才可以避免又发生这样的事。诸如此类的教导，孩子们其实很受用的，一是老师确实还在关心他们， 二是让他们真真切切地领悟道理了。
要自备草稿本为孩子们解疑。孩子们在小学阶段还没有学会好好用草稿纸，这时，我们应该引导他们要备好草稿本。同时，自己也应该备好一本草稿本，随时带在手上，方便为孩子们解疑。
学会不经意指导孩子们的坏习惯。随着时代的发展，孩子们的生活习惯也发生了变化。孩子们会早熟，甚至在小学阶段就拿性开玩笑，孩子们会跟着不良习气说粗口，甚至会动作粗鲁声音大大咧咧。这些坏习惯不是一朝一夕就留下来的，所以，当我们面对孩子的时候，不要急于求成，应该时不时地指导一番，用一种好似很严重又好似很有趣的口气指导，让孩子们慢慢领悟到自己的不好。
不断改进自己的教研方式。毕竟小学生那时候的作业离我们的年龄越来越远了，所以我们多多少少生疏了知识。所以，在教研过程中，不断改进自己输出知识的方式，力求孩子们都喜欢，都听得懂哦。
主动和小朋友交流。其实小学的孩子与初高中生不同，他们有更多的胆怯和鲁莽。所以，面对胆怯的孩子，我们不应该等他们主动来问问题，应该是我们自己主动走过去观看他们，不可以逗留太久，但是最好有肢体接触，让他们知道，你在关心他们，让他们安心，夸的句子也不要雷同，因为每一个孩子有不一样特别的地方呢。主动和他们交流，让他们多多和世界对话。祝福。
要记得对每一个孩子都怀有爱哦~爱你~