孩子情绪的发展特征孩子一出生就有了情绪，而且情绪已经进行了初步的分化。孩子刚出生具有的这些情绪被认为是天生的，是遗传本能，这些情绪直接和孩子的生理需求满足与否相关，也被成为原始的情绪反应。情绪专家伊扎德的研究表明，婴儿在出生的时候就有5种情绪，分别是惊奇、伤心、厌恶、最初步微笑和兴趣。同时，这些最基本的情绪也成为孩子日后更复杂、更高级情绪发展的基础。如果这些原始情绪的表达受阻们就会影响到孩子今后复杂、高级情绪表达能力的发展。科学研究表明适度的情绪表达有利于人的身心健康，同时有助于建立良好的人际关系。爸爸妈妈在确保孩子吃饱喝足以及安全舒适的情况下，看到孩子哭闹或表达其他情绪时，尽量不要阻止孩子，为孩子的情绪表达训练提供一片天地吧。
孩子情绪表达的发展随着孩子年龄的增长，孩子的原始本能情绪依然存在，在此基础上逐步增加了社会性的情绪表达，这是孩子为了能够更好地适应外部环境而衍生出来的高级情绪。研究表明，婴儿在5、6周左右出现了对周围人的特别微笑，目的是为了吸引周围的人更好地照顾自己，这被称为“社会性微笑”。此后，孩子在3-4个月的时候，会出现愤怒和悲伤的情绪，这是为了能够表达自己的喜好，目的是为了提醒照顾自己的人正确满足本孩子的需求。6-8个月的孩子能够对最熟悉的人表现出依恋，而对陌生的人表现出焦虑。比如，妈妈将怀里的孩子暂时交给孩子不熟悉的人抱时，孩子就会表现出焦虑，一方面表现出对妈妈的不舍，另一方面表现出对陌生人的抵触。这是孩子为了更好地发展与照顾者之间的情感联结，形成良好的依恋关系，同时也了避免自己受到他人的伤害。发展心理学研究表明，孩子在3岁以后会进一步发展出更高级的情绪，这些情绪更多的是与自我体验有关的。孩子从3岁开始，特别是在4岁以后，会出现委屈、自尊和羞愧感等情感体验。例如孩子喜欢的抱抱躲猫猫小吉象玩具，被其他小朋友拿走了，孩子就会产生这些情绪。
孩子对情绪的理解孩子最开始只能够表达自己的情绪，以为自己就是全世界，一举一动就可以操控整个世界。随着孩子年龄的增长，孩子开始意识到自己也是一个独立的个体，需要适应外界的环境才能生存下去。发展心理学提出一个专有名词叫做“情绪的社会性参照”，这是婴儿情绪社会化的一种重要表现和过程，充分显示了情绪的信号作用和人际通信交往功能，是情绪社会化的重要表现。相关研究表明，孩子们在一个陌生的、不能让自己有安全感的地方时，往往会从周围的成年人面孔上搜寻表情信息，然后再决定自己的行为。实验研究显示，7-8个月的孩子在房间里玩的时候，一个陌生的科研人员递给孩子一个玩具，孩子感到不知所措，通常这个时候孩子会抬头看看一旁的妈妈，在得到妈妈的微笑或点头回应后，孩子才安心地接过玩具。