想孩子健康的成长,更想孩子在以后的生活中能够自己处理生活中的麻烦事情。毕竟不能陪孩子一辈子,也不能代替他生活,他(她)需要一个属于自己的美好生活,所以想着重培养孩子的一些独立思考的好习惯,下面是一些小小的建议,希望对大家有用。要善于给孩子提出些小问题,让他积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案。在孩子思考问题遇到困难时,家长可以启发孩子的思路。当孩子提出问题时,家长要跟孩子一起讨论问题,家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题,通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案,这个过程最能提高孩子的思维能力。同时激发孩子的好奇心,培养他们善于发现问题和提出问题的能力。在通常情况下,当孩子遇到了问题,感到必须设法解决时,才会引起积极的思维活动。为此,家长在孩子的学习、生活和其它活动过程中,要根据孩子的实际有意识地对孩子“设疑”,引起孩子对问题的注意和思考。比如:孩子们都很喜欢看鱼在水中嬉戏,这时,做家长的为了引导孩子思考,就可以对孩子设问:为什么鱼能在水中游戏而不会淹死?鱼游水时尾巴为什么要左右摆动呢……。这样就能激发孩子的好奇心和浓厚的兴趣,从而有效激发他们思考和寻找问题的答案,达到培养孩子思维能力的目的。但是,在启发孩子思考问题时,对他们的“设疑”应该做到难度适中,要富有启发性。否则,就达不到培养和提高孩子思维能力的目的。让孩子畅所欲言。要鼓励孩子敢于发表自己的看法,哪怕是错误的也应让他说完,适时而又恰当地给予指导,在民主平等的家庭关系下成长的孩子,思维比较活跃,分析问题也比较透彻,对某些问题也敢于提出自己的看法,不容易受暗示。相反,在家长制气氛下成长的孩子,往往显得思维呆板,不敢畅所欲言,也提不出新的观点,而是看家长的脸色行事,容易受家长的暗示而改变主意,或者动摇于各种见解之间,或是盲从附和随大流,这就影响了思维独立性的发展。培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题,总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子,这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题,应告诉孩子自己寻找答案的方法,启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时,他会充满成就感,而且会产生新的学习动力。要教给孩子正确的思维方式。我们知道,人们在思考问题时,总要有一条具体清晰的路径。因此,培养孩子的思维能力,关键就在于使孩子掌握这种思路。就一般而言,思考问题的思路是提出问题,抓住关键问题进行分析,加以论证,得出结论。启发孩子“异想天开”。在人们的长期生活过程中,所有的物品都有其常规功能。例如,传统观念认为,碗是盛饭用的,暖瓶是盛热水用的。如果我们变换一个视角去思考,就可发现碗还可当乐器,暖瓶还可放冰。这就是“发散思维”或“求异思维”。如果在日常生活中形成了发散性的思维模式,孩子在学习知识时就不会盲目听信,解决问题时就会思路开阔,灵活自如。例如:“桌” 字的组词,可以从用途、形状、颜色等不同角度去思考,就可以组成“课桌”、“饭桌”、“办公桌”、“圆桌”、“方桌”、“长桌”、“工字桌”、“黄桌”、 “绿桌”“红桌”、“白桌”等。从用途、形状、颜色等方面去想,就是一种具体的思维路线。因此,要使孩子的思维能力得到较好的发展,关键是根据各种实际问题,正确引导孩子的思路,使他们掌握解决问题的途径和方法,克服行动的盲目性,从而提高思维的速度和质量。培养孩子的探索精神。孩子好奇心比较强,喜欢“打破砂锅问到底”,见到新鲜的东西就要摸一摸、问一问、拆一拆、装一装,这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现。家长切不可随意禁止甚至恐吓他们,以免挫伤孩子思维的积极性。应当因势利导,鼓励孩子的探索精神,培养从小爱科学、勤动手、肯钻研的好习惯,从而提高孩子的学习兴趣和思维能力。总而言之,就是要调动孩子的大脑,来想问题,来解决问题,最好是能够培养成为一种习惯。如果仅仅是培养孩子的记忆能力,阅读能力,就算积累的知识再多,不去使用的话,用处也不大。想帮助孩子的爸爸妈妈们,请记得引导孩子积极主动去思考,而不是你帮他们思考!对于知识学会用了,才真的是自己的!
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