初中数学中如何通过特殊点来解题？

首先确定第一个特殊点。第一个特殊点就是哪一个内角是36°？∠A=36°？∠B=36°？∠C=36°？这样就出现了三种不同的情形，需要进一步的演算。

然后确定第二个特殊点。第二个特殊点就是等腰三角形的哪两条边是腰？三角形ABD中：BD=AD？AD=AB？三角形ACD中：CD=AD？AD=AC？这样就会出现四种不同的情况。

接着根据第一个特殊点进行展开。 题目尚未明确哪个内角是36°。所以呢，要分三种情况来分析。第一种情况：∠A=36°；第二种情况：∠B=36°；第三种情况：∠C=36°。

当∠A=36°时，假设∠B为锐角时，∠DAB=∠B，∠CDA=∠CAD=2∠B，得∠A=3∠B，所以∠B=12°，∠C=132°。

假设∠B为钝角时，同理可得，∠C=12°，∠B=132°。不论∠B是锐角还是钝角，这两个三角形是全等的，算是一种三角形。

当∠B=36°时，此时需要对第二个特殊点进行展开。 若AC=AD=BD，则∠C=∠CDA=72°，∠A=72°

若CD=AD=BD，则∠C=（180°-36°*2）/2=54°，∠A=90°

若AD=BD，AC=CD，则∠A=∠BAD+∠CAD=36°+72°=108°， ∠C=180°-72°-72°=36°

若AD=AB时，∠ADB=36°， ∠CDA=180°-36°=144°， ∠C=∠DAC=（180°-144°）/2=18°， ∠A=126°

当∠C=36°时，情况与∠B=36°时是一样的。故符合题设的有五个不同的形状。

第一个特殊点就是哪一个内角是36°？

第二个特殊点就是等腰三角形的哪两条边是腰？

特殊点挖掘不足极易导致情形不足。