消除干扰关掉音乐和电视。逃到图书馆或浴室，如果这就是你可以安静阅读。
发现任何类型的纸张保持笔记。记笔记，而不是立即兴奋，是提高阅读理解能力的一种好方法。如果你是一个阅读课，尝试笔记本。但是如果你阅读的乐趣，获得尽可能多的纸片，你认为你会需要的故事，当然，拿一支钢笔或铅笔。记下你所记得的每一章、节、甚至段落。如果你的阅读理解已经是体面的，你可能只需要偶尔的笔记。不要改写小说。另一方面，不要写那么几个音符，你不能按照什么顺序的故事在一个给定的点。在重大事件发生时，或一个新的角色介绍，或一些奇怪的细节贴出来，写在你的笔记。试着写下来的人物和他们的上一页和另一页的故事有一个基本的时间线的关系。画一个家庭树，如果它有助于。
回读通过您的笔记偶尔，确保他们理解。等了一天，然后再看你的笔记。如果你的笔记都是毫无意义的，你知道你需要更多的笔记，或者笔记。
询问的主题或作者意图的问题。在提问的习惯会帮助你得到你真正参与的故事，提高你的阅读理解力。你想弄明白是怎么回事，为了做到这一点，你需要问一些问题，并提出了可能的答案。在笔记中写下你的问题，以及你的答案。一些你可能会问自己在阅读一本书和笔记的假设性问题：做主角让猫从后门的一个原因，或者是作者只是试图填补空间？作者为什么在墓地开始这本书吗？是书中的故事说的主要人物吧？这两个字符之间的真正关系是什么？表面上，他们看起来像敌人，但可能是因为他们真的喜欢对方吗？对这些问题你完成一段或一章，试图使意义的故事后。预测什么的答案会是。答案揭晓时，问问自己哪些细节在书中做出解释的最好的一个故事。
保持你的笔记，你可以参考它们以后。如果你记下笔记的活页纸，把纸放进文件夹，以制表符分隔的每个不同的故事。如果你使用一个笔记本的笔记，创建节标题概括一个故事的开始和结束的音符。
如果你读的是真实的信息，如教科书或报纸，用一块组织来引导你。除了内容，表格部分的标题，而标题，看看：摘要介绍和结论。这些将有哪些部分是特别重要的线索。在每一节你读的主要思想。通常，它会先来或部分早期。记下这些主要观点时记笔记。
如果你是一个阅读课，引导自己使用另一套提供给你的线索。注意以下，利用它们来帮助引导你的注意力集中在你阅读：教学大纲或课程大纲家庭作业（S）。如果你知道有一个问题关于一个特定的字符，例如，你会知道要注意字符。老师在课堂上强调什么。任何可用的样品测试或测验对这种材料。你可以把这些从学生群体，从你的教师，或从文本或读者。
大声朗读朗读是一种很好的方式慢下来而阅读。慢读通常意味着更多的理解，因为你有更多的时间来处理你正在读什么。一个额外的好处，阅读速度慢是你可以看到网页上的文字（视觉学习）和听到同样的话大声说出（音频学习）。如果你认为听力口语词可以帮助你提高你的阅读理解力，不要害怕得到了书。当然，你会希望除了听他们讲读的书，但这可以大大提高理解能力。
开始在或低于你的水平的书，不超过你的水平的书。这就像被推到一个主一个国际象棋比赛，当你刚刚开始玩。当然你不会做得很好，比赛时。开始与书籍在你的水平；你不应该试图找出单词的意思，或者读了一遍又一遍的句子。如果你为一个类，你指定的阅读在你的水平，读尽你所能，但继续在你阅读其他书籍。阅读这些书有助于你理解难
读一遍能流利阅读教师谈这个概念称为流畅。流畅性是读词语在一定速度的能力。要流利，你要能一分钟读90个字。[ 1 ]这好像很多，但只有一点点的练习，你应该能够到达那里。哪一种做法？Re-reading! 读一遍，两次甚至三次。后的第一时间，单词会读得流畅度将提高。
更好的识别单词（词汇）。如果你不知道某个字的意思，很难提高理解能力。你应该根据你的年龄是一个粗略的词汇水平。如果你低于你的水平，开始尝试与书，你完全明白，你的工作方式。有一些提高阅读理解能力的方法：有一个词典你在阅读或电脑。当你遇到一个你不认识的单词，看它写的定义写在你的笔记。读很多书。有时一个词的定义，将给定的句子的上下文是清晰的。你读得越多，你会得到更好的猜测一个词的上下文的定义。读的书在上面你的水平。在你的水平的书将包含许多棘手的词汇。通过这本书将是艰难的，但你会用丰富的知识来了。
在辅助阅读无论助手是一个老师，一个朋友，或者一个家长，有人在你的水平你的舒服和提问读。当阅读一个帮手，按照这个结构[ 2 ]：导读：定义的词汇，提前预习重点理解的问题；这样你就可以看出来，你看。阅读：寻找理解的问题你走之前阅读；提问；如果需要朗读；记笔记；听别人读。阅读后：总结你刚才读；问你有什么问题；预测什么将基于你刚才读下发生。