怎样做才能让孩子对作业有参与感？

首先，在与孩子沟通是，要把祈使句换成疑问句。比如：1、“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”2、“今天你得任务是先写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想怎么制定今天得任务呢？先写什么？”这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考，将主动权教给孩子，让他有获得支配权的感觉

第二，给孩子充分思考问题的时间，耐心地等待孩子的回答很多家长认为，将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，不仅觉得很累，而且等待孩子自己回答往往要费些时间。但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。

第四，让孩子自己制定目标和规则请注意，重点是“孩子自己”！让孩子自己制定目标的好处是，孩子会认为这个事情是他自己主导的，有很大的权利感。而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。家长要做的是，不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。

第五、做合格的倍伴者孩子做作业时，如果家长一边看电视或玩手机，一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”孩子就会不高兴：“凭啥你就能看电视，玩手机，还要不停地要求我，真不公平。”如果大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。孩子也会受到感染，踏踏实实的完成作业。

第六，做温和坚定的执行者家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子完成任务时，给予鼓励甚至奖励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。