首先，要对孩子鼓励，这会让孩子产生无穷的前进力量。
要信任孩子的潜在力量。 做父母的要相信孩子行，你的孩子才会更行。对父母来说，重要的是信任孩子所拥有的潜在力量。只要能充分发挥孩子的这一力量，孩子就会成为了不起的孩子。
对孩子要求不要太高。 如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。 美国幼儿教育家凯茨在孩子身上发现称之为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越学越笨”了。因此，在家庭教育中，我们对孩子的要求要适度，“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。
积极的暗示，能帮幼儿调整自己的行为，找到自我。 事实上，很多父母都往往用消极的暗示，以至于孩子真的认为我不行，从而产生严重的自卑感和自我怀疑。 正确的做法是父母要要发现孩子的点滴进步，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他，肯定他，鼓励他！或是用积极的暗示引导孩子朝着正确的理想的方面去做。就如前面举到的例子：1、当孩子兴匆匆的拿着图画到妈妈面前时，你不是说：“怎么这么脏，看别人画得多干净！“而是说：“宝宝今天真能干，会画花和树了，明天给小花、小树穿上漂亮的衣服，他们就更要谢谢你了。”这样孩子一天比一天画得好。2、孩子有兴趣唱歌了，你不要说：你声音怎么这么小，不会大一点，就是没胆量！换一种说法：“我们宝宝是小歌星了，快点拍拍手，等一会他的声音也会变大的，你听你听，宝宝把录音机开大了。”哎！孩子声音大了。3、遇到熟人别说：“快叫，快叫！你这孩子就是不叫人！”而是引导暗示孩子：“这是某某叔叔，我们宝宝会大声叫叔叔，你听——”。看！孩子很乐意的叫了。 这就是积极的暗示，他能调整幼儿的行为，使其向理想的方向发展。
允许孩子失败 当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。
记住，父母的评价对孩子来说至关重要，将会影响他的一生让孩子从小在赞誉中长大，有利于培养孩子的自信心和兴趣。 让我们松松手，给孩子更多的空间；让我们静静心，当孩子犯错误的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给予他更多的表扬。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了…