家庭教育是一门艺术，父母则是孩子的第一任老师，父母都想把孩子教育好但经常事与愿违，于是在望子成龙、望女成凤的道路上，家庭教育的新误区也随之出现。
方法/步骤
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避免“以孩子为中心”家庭越是以孩子为中心，孩子就越是以自己为中心。一般来说，除了最初的几年外，孩子并不需要随时有人照看。太多的照顾百害无益，它会促成孩子自我中心意识的滋胀。
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避免“家庭需事事讲民主”在孩子面前还是要树立父母威严的，当在孩子出现严重的错误时，需要拿出父母的威严来教育孩子。如果再处罚教育孩子的问题上讲究民主，可能会让孩子认识不到自己犯错的严重性。
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避免“家务是父母的事”抚养孩子的最终目的是为了让他们脱离父母的怀抱，成功地去走他们自己的人生之路。家务杂活能锻炼孩子的做事能力，增强其责任感和价值感。孩子3岁后就可以给他分配家务，处于这一年龄的孩子很想帮爸爸妈妈干活。锻炼不但有助培养孩子的成人意识，还让孩子学会尊重父母为持家所作的一切努力。
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避免“孩子玩具过多”大多数玩具都是大批量生产，在作用与功能上比较单一，这对刺激孩子的创造性思维毫无益处。尤其是现在流行的电子游戏，小孩更是少涉足为好。有些父母担心，如果孩子没有他的伙伴拥有的最新玩具，孩子的自尊心会受到损伤，要知道自尊心并不在于拥有东西的多少，而取决于如何更大程度地挖掘孩子的天赋。
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避免“孩子看电视时间过长”孩子学龄前的几年是其性格形成的重要时期，是培养创造力和多种技能的黄金季节，而看电视对此并无多大帮助。相反，看电视抑制了孩子创造力、想象力和注意力的发展。电视画面移动很快，这不利于培养孩子思维的逻辑性和连续性。更不用说滥看电视对孩子身心健康发展造成的严重恶果。