第一，针对男孩的“主见”，妈妈要有耐心。有些孩子还比较小的时候就有自己的主见，或者对某些问题有自己独立的看法，这种情况下，妈妈要善于给予鼓励和引导，而不应当用“不耐烦”浇灭孩子的积极性。小洪的妈妈为小洪感到有些苦恼，因为小洪的行为越来越有“主见”了。事情原是这样的，为了让小洪学习中国传统文化知识，每天晚上小洪睡觉之前，妈妈都会给小洪读一段中国古代的名人故事。开始的时候，小洪的态度非常乖，很注意听妈妈的讲述。可是过了不久，小洪就开始有要求了，他会选择性地要求妈妈讲他喜欢听的故事，有时候，妈妈还要回答他提出的很多问题。当妈妈满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小洪又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，妈妈对于小洪的要求有些不耐烦。后来，妈妈从一本家教书上了解到，小洪的这种行为是他形成自己独立思想的表现，作为家长应当鼓励这种行为。了解到这一情况，小洪的妈妈就改变了原来不耐烦的态度，而且还认真地为孩子解答，鼓励孩子的提问。就这样，小洪不仅掌握了大量的传统文化知识，而且思考能力也提高了不少。
第二，在平时的生活中，妈妈要注意给孩子表达意愿的机会。很多妈妈都有这样的习惯，那就是生活中方方面面的事情都是自己替孩子做主，而很少征求孩子的意见；一旦男孩有了自己的想法，不遵从自己的意思，就大加责备。其实孩子有他自己的想法，妈妈在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。比如，周末要带孩子去超市购物，去之前就可以问问男孩，他自己需要什么，想买什么；带他出门的时候，可以问他想乘坐什么交通工具，怎样安排乘车路线；带孩子去旅行的时候，更是一个好机会，妈妈可以问问他自己觉得要准备些什么东西。这都是培养孩子有主见的好方法。
第三，培养有主见的男孩，妈妈要给他做个正面的榜样。培养有主见的男孩，妈妈要注意自己的言行举止，争取为男孩做一个正面的榜样。小男孩丁丁做事情总是犹豫不决，思前想后，没有主见。有一次，妈妈给了他10元钱让他和表弟一起去超市买零食，他在食品架面前挑来挑去，总是拿不定主意。如果不是表弟催促，他可能要挑上十几分钟。面对这种情况，妈妈认为可能是自己的一次购物行为影响了丁丁。有一次，他带丁丁去买鞋，看到两款既便宜又好看的鞋，但总是犹豫不决，拿不定主意该选哪一双。妈妈还告诉丁丁买东西要精挑细选，各方面都要考虑到，争取买到物美价廉的商品。或许这对于成人来讲没什么，但是对于孩子来讲，要求就有些苛刻了。而这次经历显然对丁丁产生了负面影响。