《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文。韩愈幼年丧父,靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎自幼相守,历经患难,感情特别深厚。但成年以后,韩愈四处飘泊,与十二郎很少见面。正当韩愈官运好转,有可能与十二郎相聚的时候,突然传来十二郎去世的噩耗。韩愈尤为悲痛,写下这篇祭文。第二课时主要还是解决文言现象。
工具/原料
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语文课本,教师教学用书。其他相关教辅。
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电脑,word编辑软件
方法/步骤
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第一步,编写题头。根据需要一般纸张大小为B5。第一行 宋体小三居中 第二行 宋体五号。
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第二步,编辑学习目标。根据三维目标以及课时要求。正文为五号宋体,标头为三号宋体加粗,以下同。加注重难点。重点难点:研习课文第二部分,整理文言知识点;体会课文破骈为散和边泣边诉的语言形式,揣摩作者对亡故亲人的深切悼念和对人生浮沉离合的无限感叹。
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第三步,编辑学习过程中的导思部分。基本思路根据学习目标的要求,主要掌握基本的文言现象。研读第二部分(4-9段)归纳整理文言现象。1、通假字:皆康强而早世 其信然邪 2、古今异义:虽然 古: 今: 志气日益微 古: 今: 几何不从汝而死也 古: 今: 又可冀其成立邪! 古: 今: 3、词类活用:吾书于汝 而视茫茫 恐旦暮死 强者夭而病者全乎 其传之非其真邪? 吾兄之盛德而夭其嗣 汝之纯明宜业其家者 苍苍者欲化为白矣 毛血日益衰 其竟以此而殒其生乎4、句式:何为而在吾侧也? 其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? 5、文章从哪些方面写了韩愈的家境身世?请从文中找出有关的句子。
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第四步,编辑导练部分。根据自身需要决定内容。
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编辑小结。主要从内容和方法上让学生总结。
注意事项
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因学校和各班要求不同,决定自己的内容细节
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空间布局要合理。
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学案编制需要有自己的思路。
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