《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文。韩愈幼年丧父，靠兄嫂抚养成人。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，感情特别深厚。但成年以后，韩愈四处飘泊，与十二郎很少见面。正当韩愈官运好转，有可能与十二郎相聚的时候，突然传来十二郎去世的噩耗。韩愈尤为悲痛，写下这篇祭文。第二课时主要还是解决文言现象。
工具/原料
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语文课本，教师教学用书。其他相关教辅。
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电脑，word编辑软件
方法/步骤
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第一步，编写题头。根据需要一般纸张大小为B5。第一行 宋体小三居中 第二行 宋体五号。
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第二步，编辑学习目标。根据三维目标以及课时要求。正文为五号宋体，标头为三号宋体加粗，以下同。加注重难点。重点难点：研习课文第二部分，整理文言知识点；体会课文破骈为散和边泣边诉的语言形式，揣摩作者对亡故亲人的深切悼念和对人生浮沉离合的无限感叹。
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第三步，编辑学习过程中的导思部分。基本思路根据学习目标的要求，主要掌握基本的文言现象。研读第二部分（4－9段）归纳整理文言现象。1、通假字：皆康强而早世 其信然邪 2、古今异义：虽然 古： 今： 志气日益微 古： 今： 几何不从汝而死也 古： 今： 又可冀其成立邪！ 古： 今： 3、词类活用：吾书于汝 而视茫茫 恐旦暮死 强者夭而病者全乎 其传之非其真邪？ 吾兄之盛德而夭其嗣 汝之纯明宜业其家者 苍苍者欲化为白矣 毛血日益衰 其竟以此而殒其生乎4、句式：何为而在吾侧也？ 其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 5、文章从哪些方面写了韩愈的家境身世？请从文中找出有关的句子。
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第四步，编辑导练部分。根据自身需要决定内容。
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编辑小结。主要从内容和方法上让学生总结。
注意事项
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因学校和各班要求不同，决定自己的内容细节
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空间布局要合理。
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学案编制需要有自己的思路。
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