六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿？像这些问题，就是属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案
方法/步骤
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推陈出新训练法 拿出一支铅笔，问宝宝：“铅笔可以用来做什么啊？”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢？推陈出新法就是看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性。家长们会惊奇地发现，虽然宝宝的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。
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循序渐进训练法 准备一次野炊，让宝宝参与到野炊的准备活动中来。问宝宝：“明天去哪里野炊？”“某某公园”“怎么去？”“爸爸开车去。”“要带什么东西？”…… 这个训练法对宝宝的思维很有裨益，能增强宝宝的分析思维能力和预见能力，能够保证宝宝事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。
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生疑提问训练法 鼓励宝宝多问为什么。“什么蝴蝶会飞？”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞？”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。