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系统性。系统性就是要求培训规划从目标设立到实施的程序和步骤，从培训对象的确定至培训的内容、培训方式方法的选择、培训师的指派，乃至评估标准的制定都应当保持统一性和一致性。
标准化。标准化就是要求整个培训规划的制定过程，确立并执行正式的培训规则和规范。这些规则和规范体现了员工培训活动过程的客观规律性，它对培训谁，培训什么，何时培训，如何培训，用何种方式方法培训，要达到什么目标，取得何种结果，采用何种培训标准，下一步如何进行等作出明确的统一规定。如果培训规划仅凭几个人的经验或依赖于少数人的决断，那么培训规划就会受到制定者个人的经验、知识水平、专业技术等方面局限性的影响，导致培训规划的目标出现偏差。
有效性。有效性就是要求员工培训规划的制定必须体现出可靠性、针对性、相关性和高效性四个方面的基本特点。可靠性即所有的培训规划制定所采用的数据及指标等资料，必须真实可靠。这是保证培训达到预期设计效果的关键性因素。针对性即培训规划的制定必须从工作岗位应具备的知识、技能和心理素质出发，根据各类岗位人员的实际需要确定培训范围和对象、培训内容和方式方法。相关性即培训规划的制定，必须充分关注培训需求分析中存在的各类问题、信息意的相互联系，以及采取相应的培训措施。高效性即要使培训规划能经受培训实践活动的检验，以较少的投入获取最大限度的工作成果，不断提高员工个人的组织的绩效，增强员工的核心竞争力。
普遍性。普遍性是要求培训规划制定必须适应不同的工作任务、不同的培训对象和不同的培训需要。培训规划应适应不同的工作任务，明确各种工作任务的要求，针对特定的工作岗位，提出具体的培训策略；培训规划应适应不同的对象，激发不同受训者的学习兴趣，满足员工提高职业操守和专业技能水平的需要；培训规划应适应不同的培训需要，针对不同的培训范围、对象和内容，制定切实可行的培训方案，采用不同的程序、步骤、工具和方法，满足各类岗位人员不同的培训需求。
1、系统性
2、标准化
3、有效性
4、普遍性