逆反心理，是我们常常提到的名词，最典型的现象出现在孩子身上，尤其是中学阶段，那么小编的一点经验分享给大家。
工具/原料
坦诚布公的心，互相尊重，有爱心，更具耐心。
方法/步骤
1
多角度看问题。首先，面对这样学生，身为教师的您，一定不要觉得问题出现在孩子的单方面上，中学阶段的学生正处于人生观和价值观形成固定模式的关键时期。此时的孩子，自尊心尤为强烈，由于对世界的认知形成独立的意识形态，去强迫改变都是很难的。所以说教师的耐心引导是密不可分的。
2
互相尊重。此时能否正确引导学生步入人生正规，说白了学生听不听教师的话，直接取决于教师是否尊重孩子的意识形态和行为方式。我们知道，逆反心理产生的直接原因就是与常规的意识形态和行为方式相违背，产生矛盾和不良的后果。我们能够和学生站在同等的立场去沟通，才可能成为学生的“知心朋友”。
3
切勿误人子弟。我们知道曹操有”唯才是举“用人策略。逆反心理所产生的后果是否判定为“错误”，不能一概而论，人无完人，更何况是学生？我们应该给孩子自由自主的思想空间和行为空间。如该学生就喜欢篮球，将来想报考体育学院，从事教练、运动员等职业，身为教师的您就不能强迫其学习不喜欢的文化课，甚至沽名钓誉，强迫其报考名牌院校等。这一点十分的重要，我们知道做教师就怕误人子弟。
4
因材施教。与误人子弟相比，因材施教才是正确引导孩子的方法和学生想要的教育方式。学生将来适合做什么职业，擅长什么，教师就应该正确引导。我们姑且可以把孩子感兴趣的事物说成是孩子擅长的，也不能强迫孩子做不喜欢的事情。同时要增加课堂的趣味性，寓教于乐。
5
逆反心理不见得是问题。我们应该正视有逆反心理的学生，许多教师都会把逆反心理的学生当做问题学生。己所不欲勿施于人，孩子没有按照您的意愿去行事，不见得都是错误的。所以，我们要求教师具备更高、更健康的心理素质，才能去引导孩子走向其适合孩子自己的人生方向。END
注意事项
本经验仅作参考，如出现任何损失，与作者无关。
上一篇：女性痛经食疗法