对于大多数同学来说，一般论述类文本阅读题得分确实很困难。其主要原因是他们受这类文本“专业性较强，内容较深奥”的影响，不愿去读文本，而是直接采取“机械比对”的策略。而机械比对“重比对轻阅读，重形式轻内容”很容易因忽视细节而出错。事实上，凭高中生的阅读能力，这些文本是可以读懂的，说自己读不懂，只是不敢读、不会读罢了。这里，不言就自己的经验谈谈如何阅读一般论述类文本。
工具/原料
2013年高考语文新课标1卷第一题
方法/步骤
1
剔除文本中做论据的文字，概括段意论述类文本重在阐述观点和事理，为了阐明观点事理，就会引用一些资料，列举一些事例。在一个段落内，除去这些“资料”和“事例”，段落的大意自然好理解多了。
2
勾出文中的重点词句在阐明观点的句子中，总领句、总结句、重复句都是重点句子；在资料、事例这类叙述性的文字中，重点词主要指人名以及表明作为、成果等的相关词语。这些内容很可能会出现在题目的被选择项里面，重点勾画，以便我们在做题时可以及时找到对应的原文内容。
3
猜测、推断专业术语和文言词语的意思专业术语和文言词语使读懂一般论述类文本的难点，但是，只要借助上下文的语境和相关的文言知识，基本上都可以解决。如果置之不理，可能会影响到后文内容的理解。
4
注意虚词表达的隐形意思一些虚词很不起眼，但往往暗含着很多的信息，稍一疏忽，对文本的理解可能会大相径庭。
5
前后联系，对文本的内容、思想情感形成整体感知整体感知，才能对文章的观点形成准确可观的理解，否则，很可能断章取义、望文生义，出现理解上的偏差。
注意事项
可能有人会认为这样做是小题大做，会浪费时间和精力，得不尝试。事实上，文本理解的深刻到位，我们就可以在做题时省去比对的环节，反而会节省时间。