纸和笔
丰富的想象力
一、写作文整体分五步：观察、分析、构思、写作、修改。开始动笔之前先细心观察需要描写的事或物或人，记住其特点，然后对观察后的结果进行分析，再进行构思，写下大致草稿，最后修改作文，使作文读起来更加通顺。写的时候尽量多用成语和诗句，可以使作文读起来更加优美。
二、写景作文。写景作文属于记叙文的一种，大概可以通过三种方式描写景观，一种是由远到近，或由前到后，按照方位的顺序进行描叙。第二种是按照时间顺序来描叙，例如：春夏秋冬、日出日落、早中晚时等等。第三种则是按照局部顺序描叙，先大致描写全景再描写部分区域。初学者最好按照这三种顺序进行写作为好。描写时需抓住景物特征进行具体描写，并利用比喻、拟人等修辞手法将文章写的更加生动有趣，再融入自己的情感借景抒情，让读者在阅读文章时产生共鸣。
三、状物作文。状物作文是指描写动植物或其他物体的作文，描写物体时要擅用拟人手法，可以抓住动植物或其他物体的主要特征进行具体描写，比如其外形、其特性等等，或仔细描写与其相关联的人或事，让读者从其它角度来了解认识此物，最重要的是要带着感情去写。
四、写人作文。描写人物时，主要还是要抓住人物特点进行描叙，如性格、外貌、言行、神态等等。他生气是什么样？高兴时什么样？会有什么样的举动？可以插入与其相关的事物或回忆，进行人物的性格特征描写，例如：洗得泛白的手帕，那是妈妈唯一的宝物，妈妈用它擦去我的汗水、她的眼泪。要在文章中融入情感。
五、看图写作文。看图写作主要是让学生发挥想象力与思维逻辑能力，通过看图画来联想并描叙画中人或动植物发生了什么事，主要描写图中人或动植物的表情神态、动作等等。像是编写小故事一样，要让读者觉得读起来有意思才可以。
六、日记。写日记比较自由，学生主要可以描写每天看到或遇到的人或事物，实在没有可写的话，也可以描写一下回忆中记忆深刻的事，开头可以稍简略的一笔带过，重点要描写回忆，例如：又下雪了，我坐在窗边看着纷飞的雪花，不由想起那天，也下着这样的雪，我和小明一起云云。日记中通常以“我”为中心，我看到的、听到的、发生在我身上的等等。
七、平时多阅读报刊读物，增长阅历。阅读与写作是密不可分的，只有平时多看多读，在写作时才能更好的利用文字表达能力，学生可以在心情保持愉快放松时多看一些报刊读物、名著小说等等，培养喜欢阅读的习惯是使写作变得更加容易的第一步。
八、增强想象力与思维逻辑能力。学生平时需要多留心观察身边的事物景观等等，进行合理的逻辑推断与联想，再将其利用文字的方式清楚地表达出来，一定要在略有感触时融入自己的感情进行写作，才能使读者读起来也有同样的感触，相反，如果写的时候不包含任何感情，读者读起来也会觉得平淡无趣。
可以利用顺叙、倒叙、插叙这三种叙事手法进行写作。
写作时要融入感情。