主输出系统（学校大屏幕、电脑电视端、手机端、）
网络编码器（校园局内网、媒体互联网、）
导播系统（视频控制、音频控制、）
采集系统（摄像设备、录音设备、）
摄-内容采集采集人员通过摄像摄影设备，进行主输出的内容采集。采集内容：升旗仪式、校运会、文艺表演的等，同时也提供网上广播茄爬、网上社区交流等活动，丰富和扩展学生的学习空间，体现现代化学校建设。也可以学校组织学生进行编排、演练一些话剧、舞蹈、声乐表演、魔术等艺术活动。大大增加了学生的参与感，提高学校的师资力量。涉及设备（摄像机、领结式耳麦、话筒、相关影音设备）
录-后期处理通过采集人员的采集的输出内容，进行细致分档储存。然后进行整理归纳为文件夹形式或硬盘形式。不同的内容题材可以归档为不同的存储器里。如：会议记录、课程章节、第20届运动会、校园宣传片等。进行细致的分辨储存。目的是提高的工作效率、不会出现播放错误的现象。涉及设备：（存储系统、硬盘系统）
编-非线性编辑系统咱们通过非编系统的编辑存储后的素材内容，进行内容的编辑。背景音乐、虚拟成像、配音合成、字幕、特效、素材的长短等，它主要是一个后期处理的系统。能让我们采集的内容更加生动，包括老师的演讲更加生动形象。还可添加一些音效（DuangDuangDuang），让同学们在更加优质的条件下享受学习、热爱学习。涉及设备（非编系统）
校园电视台是咱们现代教育的一个标志性的建设。通过强大的网站发布系统，为学校师生提供一个教育教学相关的互动交流与服务的平台，提供丰富的教务 教学信息服务，同时也提供网上广播、网上社区交流等活动。所以一定要注意专业的选择：用户的需求是设计方案最重要的前提，而成熟、先进的技术和今后的技术发展趋势是设计方案的依据， 这两者的完美结合则是在设计该系统时的思考。系统设计坚持“技术的先进性，使用的实用性，价格的合 理性”的原则。在学校从节目的摄制、编辑、传输、录制及演播室及灯光要求的情况下，充分考虑系统的 可用性、规范性、可靠性、安全性、兼容性，同时具有系统的先进性、良好的升级、扩展能力。（上述内容为格菲制作，未尽详情还请包涵）
本内容未尽详情，需咨询专业的技术人员
现场施工注意安全、建议利用假期施工