怎样让孩子上课时能大胆举手回答问题

如果孩子上课能主动积极举手回答问题，就能养成业课专心听讲、勤于思考的学习习惯，提高了学习的主动性和积极性。

方法一，:提前预习法。孩子提前预习了课本，在家里已经把课文读熟练了，生字查了字典，课本内容在心中已有了初步了解，上课时就会主动举手去朗读课文，举手回答给生字组词造句，老师提出的问题因为孩子对课文已预习过，自然就会很快想出来，就敢举手回答。因为课堂表现积极，就会获得老师的表扬，孩子的学习积极性就越高，如此坚持，孩子就会成为学习的小主人。

方法二，搜积资料法。学习课本内容时，要引导孩子围绕本课内容，通过上网、课外书、报刊等途径搜积和本课课本内容有关的链接，丰富了孩子的知识储备，拓展了对课本内容的理解，形成了自己对课本内容的独特感受。老师上课分析课本时，孩子就会主动发言，和老师、同学交流探讨课本内容，因为孩子的课外相关内容知道的多，得到老师的称赞，同学们的敬佩，孩子更自信，也就更爱学习了。

方法三，打卡激励法。家长自制一本小小的举手发言打卡奖励的小本子。对于在外面很胆小的孩子，想要激励孩子上课能主动举手回答，家长准备一本小小的打卡本，让孩子每一天记下日期和当日举手次数，次数用孩子喜欢的红星或红心或红花或笑脸、你真棒奖章等代替纪录，每日记录鼓励，孩子看到自己进步成长的过程，增强了成就感，就会坚持去做，不知不觉中，一个胆小的孩子逐渐变得、自信勇敢。

凡方法，贵坚持，坚持才有成效，愿以上方法能助力孩子茁壮成长。