材料解析题大都通过文字材料，创设情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入。在命题意图上主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明以及文字表达能力。
工具/原料
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眼睛仔细看
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大脑认真记
方法/步骤
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第一，要看材料设置的问题是什么，切忌先阅读材料，再分析问题。应当带着 ”问题信息“有针对地去阅读材料，我们就明确了应该回答那些内容以及在阅读材料是应该留意”收集“哪些信息，而且这样做省时省力，尤其是在考试时可以节约答题时间。
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第二，要仔细阅读理解材料，切忌抛开材料，仅凭感觉和已掌握的相关知识答题。我们必须从提供的材料中尽可能的搜寻“问题信息”，这是解析材料的关键步骤之一。要从材料中所反映的基本史实，概括出作者的观点。接着在此基础上区分出材料反映的史实与作者观点的差异，由此确定作者的基本立场、价值取向以及观点的正确与否。
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第三，材料分析题最后一问多是鼓励学生联系自己的实际谈认识。这类试题能发挥学生在考试中的主体作用，给学生一定的思考空间和自由发挥的余地。学生要具体问题具体分析，针对试题特定要求，结合所学知识，精心提炼、仔细整理、严密组织问题的答案。
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第四，总结答案时要注意条理清晰、言简意赅，切忌答非所问、杂乱无章、词不达意。要求答什么就答什么，文字表达上也要注意语言精炼、表达准确。
注意事项
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无
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无
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