宝宝与生俱来的模仿能力是他学习能力的基础。在宝宝清醒的时候，积极和宝宝交往，使宝宝在和成人交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪；在宝宝哭时，细心理解其中的原因，对宝宝的需求给予满足。这对促进智力发育有非常重要的作用。事实证明：模仿能力不仅是宝宝发展语言、学习行为和社会规范等的必要手段，而且对于宝宝心理结构的整体形成起着至关重要的作用。
多大的宝宝有模仿能力
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0-1岁：几乎没有模仿能力，宝宝会在和大人的互动中领悟一些东西，在一一对应中产生认知
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1-2岁：这时的孩子会观察别人在做什么，关注解决自己感兴趣的东西，不会参与到成人的生活中来模仿
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2-3岁是宝宝模仿能力最强的时候，妈妈拖地也要模仿，洗衣服也要模仿，做饭也要模仿。宝宝乐于参加到家庭生活中来，是一种需求很强烈的时期。
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3-6岁就开始模仿社会中其他的人了。老师在幼儿园骂孩子，宝宝回到家有可能也会骂父母，电视里面英雄人物打打杀杀，宝宝也会模仿。通常会模仿有主导地位和有话语权的人。
家长该怎么做
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允许宝宝模仿。当孩子捣乱的时候家长应该感到欣喜而不能认为是在添乱。让宝宝参与到家长的生活中来，家长就是最好的老师
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在模仿中潜移默化好的品质。父母就是孩子最好的老师，并不需要家长拿着书教孩子识字，而是让他参与到你的生活中来，家长以身作则，通过点滴事情将自己的性格和人格慢慢的影响到孩子。
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让孩子以更多的人为模仿对象。尤其是以妈妈为主力看孩子的家庭，因为妈妈的知识结构和视野是有限的，应该鼓励孩子向外面更优秀的人学习。妈妈以开放的心态面对孩子的成长和学习，孩子的模仿能力才能发挥的更好。这个过程中孩子和家长保持平等的关系又能在互动中学习。
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