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自作自受教育法

三岁的豆豆调皮好动,最近老爱穿着妈妈的大拖鞋在家里跑。妈妈害怕他跌倒,每次都及时阻止他,可他趁大人不注意,一会儿又把大拖鞋套在脚上了。这 一次,豆豆妈妈用了一个简单有效的办法:让豆豆“自作自受”。她主动在客厅给豆豆腾出一块相对安全的空地,让孩子随便跑,果然,豆豆穿着大拖鞋没跑几步就 摔倒了。反复几次,豆豆就学会告诉妈妈“穿着拖鞋不要跑哦!”而且他再也不穿大人的拖鞋了。  豆豆妈这种以静制动的方法其实非常高明,正 是18世纪法国教育家卢梭提出的著名的“自然后果惩罚法”,也就是让孩子亲身体验并承担自己所犯错误造成的不良后果,从中接受教训。这是一种“严肃而善良 的管教”,一般适用于儿童,尤其是适用于还不太懂得是非、缺乏自我克制能力的孩子。因为对孩子(尤其是小小孩)来说,挨批评的事很快就会忘记,挨了打哭累 了后可能都记不住当初惩罚的原因,这些惩罚方式即使再严厉,也不如让孩子亲身体验到行为过失的直接危害(比如穿着大人的拖鞋跑会摔跤)来得奏效。  在保证孩子身心健康安全的情况下,“自然后果惩罚”是惩罚孩子最有效的手段之一。一方面,它是完全公正的。几乎每个孩子在受到自然惩罚时,都不会感到委 屈,因为那是他自己造成的;如果受到人为惩罚,孩子多少会有委屈感。另一方面,它可以使孩子和父母避免冲突。在体罚、责骂孩子的过程中,父母和孩子往往都 会生气、愤怒。但是在自然惩罚下,亲子关系因为比较亲切、理性而不会受到任何影响。  在使用“自然后果惩罚”时,要注意三点:1.尽量不 推波助澜,任由孩子过错的后果自然发生。比如在孩子犯错前可以提醒他们可能的后果,但不要去干扰他们的行为,左右他们的选择。2.给孩子提供解决问题的参 考意见,因为孩子通过这种惩罚学到的是哪些事情不能做,但不能举一反三、不知道怎样做才对,这就需要家长引导。3.注意用平和的语气、见好就收,不要影响 孩子的身心健康。比如不要一副“我早说了吧”的神态,这容易挫伤孩子自尊心,反而引发怄气心理。
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