拍摄时怎么样去利用孩子们的心理特征

好模仿心理。小孩子不到一岁的时候，能模仿比较简单的动作和声音，到了两岁的时候，能模仿稍复杂的动作，到了三、四岁模仿的能力发展的更快了。模仿是孩子成长的一种天性，引导员可以好好利用这一点，根据拍摄的主题的需要设定一些动作诱导孩子来模仿你。

好奇心心理。孩子天生充满了好奇心理，孩子五六个月的时候，一点声音就能吸引起他的注意，一看到你手中有东西就想伸手去拿。到了三岁左右，好奇心更重了，只要是没见过的东西，没听过的声音，都能引起他极度的好奇心理。引导员可以利用孩子的好奇心来配合拍摄，达到引导的目的。

好游戏心理。孩子天生就是好动的，喜欢做游戏，引导员要多学习一些游戏，比如唱歌跳舞，一些动作游戏等，游戏也可以成为与孩子沟通交流的一种方法，可以建立起孩子对你的好感，使得拍摄更为顺利，游戏中可以通过一些游戏玩具来辅助。

好成功的心理。孩子喜欢成功，跟孩子互动游戏或引导动作时可以采取先易后难的政策，让孩子感觉不是很复杂，让他在拍摄的过程中体会那种成就感，觉得拍摄是一件快乐而有意思的事情。

喜欢受到表扬和鼓励。每个孩子都喜欢受到大人的表扬和鼓励，像百天的小孩子也是一样的，对他微笑，亲切的对他说“宝宝真乖”“宝宝真棒”不要以为他听不懂，他能够感受到你的意思，从而对你产生好感。大点孩子更不用说，适当的表扬和鼓励可以减少孩子对你的陌生感，使拍摄更为顺利进行。