一：每一个人不良动机的心理形成，都与他们所受的诱惑有很大关系，但有些人能抵抗住诱惑，而有的人则会迷失自我，设去谋取，更多的人知道这不合理，不合情，也不合法，但还是抵抗不了，想法设法获取不当复工利，最终断送了自已的前程，面对当今到处充满诱惑的时代，作为家长必须教会孩子懂得克制自已，能分辨出事非对错，从而远离诱惑，一心一意的完成自已的学业，脚踏实地的完成自已的工作，从而获得成功和受到人们的尊重。
二：诱惑是一切罪恶的源泉，如果一个人能够很好地克制自已，不为外界的诱惑所动，而是按照自已的计划一步一步的完成学习任务，完成自已职责范围内的事，那么这个孩子一定会取得成功。反之，如果一个孩子不能抵抗处界的诱惑，那他一定会分心，包括孩子贪玩或迷上游戏，其实它的内有心理也是因为孩了抵诱惑的能力太差，所以误了孩子的学业，在学习中，孩子对各种诱惑能力的控制有时候对孩子的学习也是起决定性作用的，所以，家长必须引起重视。
三：对孩子抵制诱惑的培养，是一个慢长的过程，不是通过一句话或一个公试就能教会的，它伴随着孩子的整个成长过程，是一点一滴培养起来的，每个阶段有每个阶段的诱惑。
四：在平时家长应学会拒绝，现在的孩子大多生活在一种舒适的环境里，心理上根本不存在任何压力，只要是自已想要的，几乎家长都能满足，特别是在一些所谓的给孩子增长智力的东西上或者有利于孩子发肓的吃食，都到了没有孩子要不到的，只有孩子不想要的。其实好多东西未必有用，对孩子未必须要，所以家长要学会拒绝，以孩子是否“有用”为标准。
五：孩子为什么见什么想要什么，因为他抵抗不了东西的诱惑，家长在拒绝的时候不要以高高在上的家长身份，这样一辈子也无法让孩子学会抵抗诱惑的办法，在这个时候，家长应该给孩子讲明白，让孩子知道其中的道理，让孩子从小有一个“控制”这个概念，小孩子是最好说通的，需要家长耐下心来，而不是把孩子往后一甩，丢下“不买”这两个字。从心理学上来说这样只能导至孩子欲望的放大，当不能实现时他是会出现无能为力的顺从，而这样到孩子长大的时候很可能会出现对诱惑不正确的理解。
六：家长要结合实际情况，结合孩子自身的情况确定“有用”和“没用”。以这样的标准来决定这个东西是否需要给孩子买，当不买的时候一定要给孩子说明白了，最好的结果是让孩子同意不买。拿买一个游戏机为例简说一下，首先问孩子“买游戏机有用吗”？孩子肯定会说没用，接下来的事情就好解决了。孩子要认为“有用”那就让孩子说说有什么用？这个“有用”是不是合理。这样慢慢的引导孩子思考诱惑这个概念，从而让孩子明白人的满足心是要进行克制的，不是为所欲为的，所以必须从小学会克制，用以抵制社会上五花八门的诱惑。
七：让孩子学会不盲目攀比：孩子的诱惑大多来自于简单的衣食往行上，比吃比喝，比谁穿的漂亮，待到孩子大点的时候，还会比家庭，等等，这个时候要提前给孩子上好攀比课，让孩子明白，人在这个社会上生活要受到很多客观条件的影响，所以要让孩子明白，在人类的生存中每个个体都是有差别的，要结合自身的实际情况去进行社会活动，让孩子从小就知道，人是生活在社会大家庭里，不能自已想要怎样就怎样，从攀比上让孩子理解诱，攀比是诱惑最重要的组成部分。
八：让孩子养成良好的心理素质：一般来说抵制诱惑能力差的孩子，它的根源在于自控能力差，缺乏自主意思，见异思迁等不良的心理素质。这时候，家长要和孩子一起提高自控能力，只有自控强的孩子才有能力去用功学习，长大后用心做事，而不被五花八门的世界和游戏所诱惑。
九：要防止外界对孩子的诱惑，这长应该尽可能满足孩子的合理需求，一时解决不了的一定要给孩子说明白，得到孩子的同意，也可以和孩子商量出一个解决的方案，这样才能增强孩子的抵抗诱惑的能力。
十：转移孩子的攀比对象;爱攀比，这是一个人的天性，首先让孩子明白攀比带来的坏处，其次还要转移孩子的攀比对象，让孩子由比吃比喝比穿这个点，转移到比学习这个点上，让孩子知道攀比并不是什么坏事，问题是要选择一些正能量的，有利于身心发展的攀比点，只有这样才能增强孩子的综合素质，给孩子一个健康的成长过程。