从三年级开始,作文在小学阶段是一个重点环节,因此对小学阶段作文的要求主要是语句通顺,错别字少,中心突出,不计流水账等.
工具/原料
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教科书
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作文本
方法/步骤
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明确小学阶段作文需要达到的目的,不好高鹜远,但也不过低要求,三年级有时只能写一两句话,也要给与鼓励.提高他们的兴趣.
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写日记是有效提高写作能力的措施,往往写日记和每个单元后面要求写的作文看似没有多大关系,实际上有相通之处,从每天的日记中可以训练学生把每天所看到的,所听到的写下来,并且语句通顺,日记中有些好词好句无形之中可以带到每单元要写的作文中.
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老师可以写一篇范文,然后找一些作文选上的范文念给大家听,主要看别人写的好的是从哪些方面着手的,念个一到二遍,然后同学们动笔,并在班上巡视,看到有些无法下笔或者写走题的指出来,引导怎样写.
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老师批阅作文的时候要认真仔细,总体要把握不跑题,然后把优缺点客观公正的下评语,不空话套话,有利于学生在以后的习作中好的继续发扬,写得不好的纠正错误,把作文写好.
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把写得作文分为abc三等，写得好的选几篇念给同学们听写得不好的也不点名，不挫伤差生的积极性，有些自尊心强的会在下次作文时想办法把作文写好。
注意事项
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循序渐进,从字词到段落到全篇.
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小学作文起码要语句通顺,不能记流水帐.
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