课堂中如何充分运用多媒体

多媒体教学是随着现代科技的不断发展而日渐发展起来的，多媒体具有灵活性、操作性强等优点，它能够集音乐、视频、文字、图片于一体。能够充分调动学生的听觉、视觉、动觉等感觉器官，有效地提高课堂效率，有利于学生尽快掌握课堂知识。因此，我们有必要充分运用多媒体。 第一，根据课程主题选择合适的多媒体。每节课都有一个课程主题，每个主题我们所要达到的教学目标也不一样，如“动画片里的人物”这个活动主题，是需要学生总结动画片里的人物，区别善与恶，因此，我们在进行课前准备时，就必须下载一些动画片，然后进行剪辑并进行处理。将动画片里的善良的人物视频归纳在一起，做成一个视频，反之亦然。 第二，在教学环节中选择合适的环节插入多媒体。首先是在引入主题时，还是以上个例子为例，引入主题时，我们可以选择播放一段为学生所熟悉的动画片视频，这样可以吸引幼儿的注意力，而且很轻松自然的进入课程主题。其次，是在重难点处插入多媒体。还是以“动画片里的人物”为例子，教学目标的重难点在于能够让学生掌握归纳分类的方法和正确区分善与恶，因此，在这个阶段就有必要将课前准备的分类视频放出来，然后引导幼儿进行正确分类。让学生能够在轻松愉悦中学到知识。最后，课堂总结时，可以将整堂课的内容投射于多媒体上，课堂重难点能够很清晰的反映出来。 第三，多媒体的运用要注意适宜。适宜指的是时间要适宜，课堂中切不可能长期使用多媒体，一方面，是为了保护学生视力，另一方面是为了不让学生产生对多媒体的依赖，导致不愿意看书本。这里的时间适宜还指要选择恰当的时间，或者说为了使学生能够达到整堂课的教学目标就选择使用多媒体，或者是为了调起学生的兴趣然后使用多媒体，如果在不合适的时间点使用多媒体，可能会收到事倍功半的效果。