怎样鼓励孩子更为有效

一、鼓励需要一定的耐心。因为有了耐心后，才会使孩子明白自己到底好在哪里，不好在哪里，搞清楚了，才会找到问题的症结所在。比如学生考试失利，他本人已经很是心情不好了，再一味的批评，不如耐心的找到问题，这样在鼓励中找到问题，找到学生的优点，学生也会自我反省。

二、多给孩子们意外鼓励。如果一个孩子成绩总是不错，这时我们对成绩的肯定的鼓励，对他来说是一种习以为常的习性了。他会感到不以为然，如果我们换一个方式，多注意一些他从没注意到的一些细节，这对于他来说，会觉得是一种意外，从而更能正确的认识自己，找到自己更多的优点。

四、夸奖孩子也要掌握一个分寸。我们不能一味的为了夸奖而夸奖，这样就会给学生一种虚假的感觉。我们应当在指出优点的同时，间接的提出一些改进的方式和措施，这样会促使学生自我修正，进步。

五、夸奖孩子应当多在公众场合。在公众场合对学生的肯定，也是让学生们对他的一个监督，一种肯定，学生就会觉得老师在公众场合对自己的鼓励是一种激励，给自己脸上增了光，添了彩。会更有动力的。

总之，技巧也需要自己摸索和研究，根据学生的具体情况，采用不同的方式，最终让学生更向上，更进步，更有能力才是我们的目的。

技巧是一种方式方法，应当灵活运用。

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