小学数学课堂导入的常见方法

课堂的导入能使学生的注意力集中起来，是接受新知识的开始，因此课堂的导入非常重要，成功的导入更有利于学生参与其中，积极主动的学习，使学生获得成功，完成学习任务。

根据课程的特点来安排合适的导入，有的知识需要和前面的知识联系起来，这就需要教师在导入的过程当中把以前的知识安排进来，这样学生在学习新知的过程当中能更好的接受，达到事半功倍的效果，

有些需要用生活材料导入，比如圆的认识，这些东西生活随处可见，学生学习起来更容易接受，也更愿意去了解，最大发挥学生的主动性，在学生高兴参与其中也把新知让学生掌握了，何乐而不为。

有些课程需要用到实物来展示更能直观的来教学，比如在讲可能性的问题时就可以用一个盒子里面装一些小球让学生亲身体验可能性，不但使学生容易掌握还能加深学生对新知的认识。

有的一些课程需要教师直接出一些尝试练习，让学生产生疑惑，更乐于接受新知，因此导入的方法多种多样，教师要根据课本的特点及学生的认知规律，找到合适的导入方法。