在新课改的指导之下，针对不同的语篇类型，对主题意义进行不同形式和程度的理解。整合语言和文化知识的过程之后，迁移和创新，提高理解和表达效果。本经验从五个方面来阐述：
工具/原料
1
Powerpoint
2
电脑
方法/步骤
1
对文章进行整体理解（包括文章结构和主题意义）：总分式，并列式，对照式，纵屎，横式等，时间顺序，空间顺序等，不同的文章有不同的理解，这里没有绝对，活学活用。如：外研版必修二Module6Film Review: Crouching Tiger Hiden Dragon里的明暗两条线索.电影的director，setting，plot，character，comments是电影评论的不同几个方面，同时电影成功的原因也是从这几个方面着手展开，分别构成了文章明暗两条线索。
2
常规设计：阅读三步（读前-读中-读后），每一步的活动大家都有一定的知识积累。此处确定好课件的色调搭配，色系和饱和度统一。常规设计只能产生初稿。
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设计细节问题：大部分英语学习活动的选择趋于常规，最后一个活动有亮点就行。比如：利用新技术手段配音；学生自行画出思维导图；彩纸马克笔等是好的课堂工具等等读前的单词和句型在每一步有适当的练习和使用，最好在输出时能用到相关句型；快速阅读注意找关键词或句；每一步注意询问学生不懂之处；为课堂学生会问到的潜在的问题做好准备；让学生多说多做。
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人际关系：切忌闭门造车。积极主动，配合磨课，找有经验的权威老教师多请教。对课堂进行多次推翻和完善。
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教师形象： 一定要适当化妆，淡妆为宜。男生发型清爽利落，头发切忌油腻。女生建议戴隐形和盘发，穿小高跟，忌5cm以上高跟，这不是走T台。着装一定要朝气干练；女老师裙子尽量过膝，不能过分妖娆。教态自然，轻松活泼是首选。
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