如何让语言表达充满形象感(下)

一、声音的情感塑造与情景的色调描写相一致　　一篇文章中情景的描写有多种色调，如热闹型、冷清型、温馨型等。若不能有效地用声音将这种情景色调展现出来，则无法使听众融入到情境氛围中去，也就无法真正打动听众。要做到这点，就需要塑造声音的情感以求与情景的色调相一致。　　例如：“当父母知道我要下海南时，便匆匆赶来我单位，要把我拖住。然而，我还是踏上了南去的列车。在站台上，两位老人泪流满面，泪水流淌着父母无限的悲伤。列车在飞驰，我的心在哭泣……”　　这一段情景描绘有场景，有心理。总体的情景基调是无奈与痛苦的。因此，我们在朗读时，要把伤感的情景通过声音表现出来，抓住重点词语来的进行展现。“匆匆”应该语速较快，加强后鼻音‘ong’的鼻音色彩，表现出父母二人急切的行走状态;“拖”拉长此字的音长，主要音程在‘uo’上，表现出父母挽留孩子的坚定的心理状态;“还是踏上”延长“还”“踏上”的韵母音程，以表现出我离别时的坚定决心与难舍亲人的复杂心情;“泪流满面”中的‘泪’用哭腔表现，一字一顿，可以表现出双方的悲伤心理;“飞驰”“哭泣”这两个词的处理在音高上，‘飞驰’的语速放快，音调抬高，“哭泣”的语速放慢，音色低沉、哽咽。　　二、声音的张驰与动作的张驰相一致　　有些稿件作品是表现人物的连贯性动作过程的，其中有很多具体而形象的描写。如能通过语言形象逼真地将其表现出来，就会为作品语言的形象感增辉不少。这就要求表达时音色的张驰要与动作的张驰相一致，注意发音的弹性以及力量的变化。　　例如：“到了大庙里，猫第一眼就看到梁上老鼠的脚印。猫急忙打开坛子一看，猪油见底了。猫一下子全明白了，瞪圆双眼大声说：‘是谁给吃见底了?’”　　这一段里一连串的动作，描绘出猫与老鼠之间的争斗，将这些动作通过声音表现出来，就可以让大家有身临其境的感受。首先整体的动作过程是紧张的，因此整体的语速就应该是快节奏的。同时还要处理每一个动作的细节，使动作声音逼真化。“第一眼”着重强调“一”，以表现猫眼光的锐利，同时也可以间接的表现出老鼠做的“好事儿”;“急忙”语速要加快以表现猫急切的求证心理;“一下子全明白了”中‘一’音拉长，读成阳平调，以表现大脑的快速反应过程，‘全’的韵母发音缓慢一些，‘q-u-an’略带夸张发音，显示全部的含义。“瞪圆”中‘瞪’的发音声母要干净有弹力，表现瞪眼的力度，发音后迅速收音。整个字的发音力度较大，以彰显出猫的气愤程度。　　三、声音表现与文字内容的时空感相一致　　通过画面来展现时空的转换相对比较简单，但是书面的时空描述要通过声音表现出来，却不那么容易。作品中的时空描述有过去和现在的时空;有虚构和现实的时空;有展现瞬间和表述长久的时空等等。我们在语言表达时就应在现实时空感受的基础上，改变声音状态来展现时空的变换。如高低、直曲、明暗、虚实、厚薄、粗细、强弱等，不同的音色可以将不同的时空感表述得更为贴切。　　例如“一晃十年过去了”这个句子，重点词是“一晃”和“十年”。发音时“一晃”中的‘一’，要将气息提高，音轻、高、短。“晃”字紧承其后，较快。整体上表现为一个很快的时间形象;“十年”的处理则与之相反，“十”的发音起音较低，缓缓上扬，以强调其漫长性。二者对比鲜明，突出时光飞逝的时空感。　　再例如:“这里是一片荒凉寂寞的黄土地，而那里却是歌舞升平的十里洋场。”表现空间感的两个词“这里”和“那里”，从声音形象上要有区别。“这”的韵母是‘e’，因此发音时，声音逐步压向前口腔，音高压低，从听觉上靠近受众;“那”的韵母是“a”，开口度较大，因此应将声音放开，利用去声向远方传去，拖长音程，造成遥远的声音形象。如此“这”“那”音的对比，时空效果就明显了。　　语言是文章内容的载体，充满形象感的语言表达有利于情感的流露与思想的传递。要想使语言充满形象感，除了要在人物语言的仿真化和情景描绘的逼真化上多做功课外，还需要我们积累生活，博览书籍，丰富词汇，这样才能全方面的增强语言表达的形象感。