笔
备课本
从学生角度看，假期的放纵以及生活上的不规律是致使学生怠慢的主要原因，主要表现在上课迟到、瞌睡、课堂上窃窃私语等等。
针对上述这种现象，对于有多年教学经验的教师来说要从容应对，可以通过简短幽默的话语刺激一下学生，把学生的注意力从别的地方吸引过来。同时还要注意尺度时间不要过长，以免影响教学进度。
话语的刺激有些时候可以收效甚微，玩是学生的天真之处，可以思考利用这一特性把学生吸引过来。上课之前可以提前到教室跟学生聊聊天，或者找到班级中的文艺分子即兴表演个节目，来活跃一下课前气氛。
当然也可以在课前使用多媒体播放一些学生喜欢的歌曲或者是视频，让学生处于兴奋之中，这样有利于课堂上学生学习精力的集中。
从教师个人角度来看，备课充分是一个必要环节，这一环节包括课前学生兴奋点的调动，学情分析，尤其是上课内容，内容要要新颖连贯。能从各个方法调动学习对课堂的积极性。
教师的个人形象也应该是一个关注点，无论教师高矮胖瘦都应该有个人的亮点，即教师个性，新学期首先要给学生一个眼前一亮的感觉，这种感觉可以是形象上的改变，也可以是授课特征的改变。
教师要想掌控好课堂就必须抓住学情，对于班级中每个学生都要有足够的了解，尤其是一些调皮的学生，他们是课堂的开心果，也是课堂进度的阻碍者，能够抓住他们，就可以从容操纵课堂。
教师要总结课堂规律，总结经验，反省自我，在哪些地方还有欠缺，哪些地方还需要改进，要有文字材料，坚信只要这样坚持下去，每个学期开学后的第一节课你都能应对自如。
避免经验主义错误，老教师可能感觉到自己经验丰富容易出现这种经验主义，课堂上学生是不买账的，导致效率低下，其实同样的内容不同时间讲授都要推陈出新，不断更新观念。
思想倦怠也是老师经常犯的一个错误，老师也是人，可能也没能够从假期的惬意中苏醒过来，但是作为一个教育者必须要有自控能力，无论什么境遇都要笑着应对。