买到要复习的资料（教育学考试大纲和教育心理学考试大纲）
信心，不怕难，狠狠的学习！
恰当的复习方法和合理的时间安排
第一步 准备工作①买到要复习的资料，教育学考试大纲和教育心理学考试大纲（各省指定的版本不同，江西省的是北京师范大学版的）和一些摸似试卷。②确定复习的时间，一般是在考试前两三个月为宜。
第二步 制定复习计划 考生有必要制定一个适宜的复习计划，严格规定每天的作息时间，集中精力，认真学习，攻克所有难点，背熟重点笔记。提供一个背资料的好方法给予大家，背资料要长期背才能记住，短期背大量信息是很难记住的，这也是为什么很多同学第一天猛背，第二天几乎忘得一干二净然后埋怨自己笨的原因。“少而精”是人类大脑记忆信息的方式。世界最新记忆科学研究再次证实，即使短期记忆也遵循“少而精”的原则，因此不是笨的问题。
第三步 进入复习阶段第一阶段打基础、找考点(4周) 先得大体看一遍教材的目录和内容，达到心里知道教育学和心理学讲的是关于教育和教学的哪方便的内容。 考生可根据自己所报考的学段和科目,将这4周时间分配到各门考试科目里,如果科目的章节过多可以适当地多分配一些时间。以报考初中教师资格考试为例,考试内容主要包括综合素质和教育教学知识与能力、教育心理学,这三个。考生在第1周可以主要复习综合素质,第2-3周主要复习教育教学知识与能力，第4周复习教育心理学，对于考试的重点,比如教育理论基础,考生可以分配多点比如一周的时间去全面系统的复习。 在基础复习的过程中,除了要了解具体知识内容,还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如,在所有章节中,哪些章节的知识点是最重要的或者最难的,哪些章节的知识点是次要的,哪些章节的知识点是只需要了解的。然后根据整理出来的结果, 构建针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点,为下一轮的复习做好准备。区分知识点是否重要,要根据是否是常考点来划分
第二阶段强化提高期(3周) 有了第一阶段的学习准备和理论基础,这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。通过做练习题或模拟题来达到对知识点的掌握和巩固,以 免出现背得出知识点却不会做题的现象;另外一定要对知识点彻底理解,这样下次遇到相似的题目是就不会出现无从下手的局面。 在做题的同时,大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏,使脑海中的知识网络更加清楚。而且,大家要从题目中总结出做题的技巧,特别是论述题和案例分析题,这样可以达到事半功倍的效果。
第三阶段 冲刺-等待期(1周) 这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果,每天抽出一定的时间回顾一下以前的知识点,在回顾的同时要明确哪些常考,以什么形式考,哪些是自己容易出错的地方等等,在前两个阶段的努力复习上,这些都要做到胸有成竹。 另外,如果有条件的话,每天可以定时做一套模拟题,如果有真题更好。练为战,保持自己的做题状态,才能在考场上发挥自如。这一阶段,保持良好的心态非常重要,有的考生复习的很好,但是因为考试紧张,在考场没有发挥出正常水平。所以,考生一定要保持良好的心态,相信自己一定可以。
第四步 考场做到“三要” 第一，要懂得在考场上只有认真、努力，再加上平和的心态才是取得成功的关键。我们可以轻松但不能轻视，可以在战略上轻视，却绝不能在战术与实战中有丝毫的轻视，因为没有取得的成功不是你的成功。 第二，要明白自己在考试之前已经尽了自己最大的努力，至于成绩的好坏是由许多因素造成的，我们没有必要过分地担心与自责，应该勇敢地面对，无愧于自己，无愧于这次考试就可以了。 第三，还要学会屏蔽各种负能量，拒绝与任何人讨论考试结果，因为不论从哪种角度讨论到考试，最后都会归结到“复习得如何”这一问题上，或多或少都会对考生造成心理压力
做题的时间可以选择在9:00-11:00或13：00-15：30，与真实考试时间同步进行，让自己的思维在这一时间段处于兴奋状态，同时也有助于把握考试时间的分配。
做题的时间可以选择在9:00-11:00或13：00-15：30，与真实考试时间同步进行，让自己的思维在这一时间段处于兴奋状态，同时也有助于把握考试时间的分配。