细心观察
耐心教导
有的时候孩子是真的生病,因身体不舒服产生心理的脆弱,寻求父母的关爱,想摆脱这种痛苦。这种情况家长要进行注意力转移,孩子精神好就引导感兴趣的事情,精神疲惫就陪伴安心入睡。
有的时候孩子仅是身体不太舒服,或者心情不太好,寻求家长关注。要询问孩子具体不舒服的位置、感受,轻轻的用手抚摸、按压,如果孩子指不清位置,就搂住或贴近孩子,轻抚头顶和后背进行体贴的安慰。
还有的时候孩子是装病,已引起家长的关注,这就是错误行为了,要进行纠正。这种情况家长应该和孩子讨论,装病属于不诚实的错误行为,可以讲《狼来了》、《木偶奇遇记》等相关的故事进行教育。
甚至有的时候孩子会故意伤害自己获取家长关心,比如穿很少冻自己引起感冒。这种情况就要家长高度重视了,除了教育,更要注意心理疏导,必要时可以咨询专业人士。
把握好关心孩子的态度。家长平时要多关心孩子,不论孩子是否生病。在孩子生病的时候家长要关注孩子的身体情况,但不能过度关心,更在生病时期不能答应一些生病前没有答应的无理要求。
向孩子说明生病的害处。针对孩子的病情,向孩子描述病症严重的后果(但注意不要过分夸大,比如腿断掉甚至死掉之类的)。生病时不能进行的孩子感兴趣的活动,比如游泳、户外、游乐场等。
向孩子表明自己的感受。用言语描述孩子生病时自己的感受,比如妈妈在生病时期更关心你是因为妈妈担心你的身体,你不舒服妈妈很难受。不管是否生病妈妈都很爱你之类的语言可以增加孩子的安全感,让孩子把生病和家长的关心分开,表明两者之间没有任何相关性。
恐吓。不建议家长采用恐吓孩子的方式来判断孩子是否生病,比如真的肚子疼吗?疼的话就去医院吧,让医生给你打针。恐吓可能对孩子造成心理伤害,即使当时是假装生病,但有可能下次真的生病了也不敢表达。
利诱。有的家长会用玩具和美食诱惑,我这里有XX(孩子喜爱的东西),生病了就不能吃了,孩子有可能为了心爱的东西而暂时忍受,可能耽误病情。
许诺。在孩子生病期间进行许诺,比如乖乖吃药就给你买新玩具,病好了就带你去游乐场等,孩子很有可能将这些承诺与生病的状态联想在一起,造成装病的后果。
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孩子的身体状况要高度重视,以免真的延误病情。