导学案模板
电脑互联网
学习目标，也就是三维护目标要明确，也要简化，因为一节课的细化目标很多，但应有一个主题性的目标
学习重难点应该是考纲规定的重难点，也是高考关注的重点，有时重点也是难点，当然有时难点不一定就是重点。
知识链接部分。主要是从知识先后联系角度，也就是说与本节课相关的知识，这样做的目的是提示学生复习已学过的知识，知识框架部分如果是新授课，我们一般把知识框架列出来，要是复习课则要求学生自主构这样做的目的，使用学生能提前对本框题知识有一个宏观的认识。
导学案的主体部分。基础知识梳理，这个环节侧重对基本知识的记忆与理解，侧重于对学生的学法指导，告诉学生如何看书，划书，哪些知识是重点，提前告知学生记住。还应注意选好“引思”、“设疑”的点，要能激发学生思考，这更有价值。注意归纳总结易错易混知识点。再就是根据内容要求，安排了知识拓展，以扩大和加深对知识的把握。
知识检测部分。练习的内容应围绕“导学案”的学习目标、突出教学的重点难点和学生学习可能存在的疑点、反映社会热点,然后把不同的知识点转化为形成性的练习思考题。“题型”的选择应根据对不同知识点的不同能级要求合理设计、恰当安排,对能级要求低的问题可以选择题的形式出现,以帮助学生鉴别、识记,对理解运用的知识点可设计辨析题、分析说明题,引导学生在思辨、分析问题中加深对知识的理解。选题组题很重要，一般选择题选七至八道，加一道主观题，尽可能兼顾不同层级的学生，既有基础题，也选一些高考题。
学生反思部分。带有学习小结的性质，要求学生能够回顾本节主干知识，也可以把本节课的学习困惑说出来。这样既明确了学习目标，也实现了问题前置，能更好地带着问题投入到第二天的学习过程中，老师也能通过一批，发现学生的困惑。
在使用导学案的过程中，一般提前一天就将学案发到学生手中，学生在使用学案的过程中，也就是学科自习上就明确告诉学生在规定时间内完成，如果真是完不成，那就找别的时间，当然尽可能的当堂完成，要求学生事先认真看书，做好标记，主动思考。
导学案有一个重要的功能就是指导学生看书自学，不能因为有导学案，就淡化了书本的作用。书本应是学生永远当成第一位的东西，这一点应着重强调，提示学生划书，看书，整理，深入阅读教材，
强调笔记的作用。有些知识点，阶段性的总体归纳性知识，大量的归类，老师的精讲点拨和补充，还要记在笔记上。
导学案的编写对于有效课堂模式至关重要，一定要本着实用性，可操作性，启发性，严谨性的原则认真对待。
如果本经验帮助了您，请您投票、点赞、关注、转发，谢谢支持！