“描写”，让你的记叙文神采飞扬

“描写”，让你的记叙文神采飞扬中学生写作记叙文的通病常常是重记叙、轻描写，实际上，记叙是枝干，描写是花叶，记叙是骨架，描写是血肉。小学生都会的“早晨我去上学……我高兴地回家了”，就是典范的记叙，流水账的生命就是记叙，中学生想写出生动感人的记叙文，就必须在描写上下功夫。中学生能准确地判断一篇文章哪是外貌描写、语言描写，哪是动作描写、心理描写，但自己一写，就忽略了使用它，所以大家必须明确一个观点：唯描写能给记叙以生命。给大家提供几个我学生的描写片段：1、二婶在大伙面前高声数落二叔的“缺德事”，二叔在一旁耷拉着脑袋不搭腔，二婶的语气有所和缓，二叔一看又来了劲儿，摆起改革家派头：“大伙快回吧，这点小事儿我……”没说完他一眼瞟见二婶身边有个空挡，一猫身子钻了出去大伙哄堂大笑……2、妹妹沿着水池子慢慢向外挪步子，她平时独占零食的“飞扬跋扈”变成了眼神中的乞求，我把所有的怒火都集中到眼睛里，冲她吼道：“太笨了你！你给我接着游！枉费了我这天资聪颖的哥哥的宝贵时间，我这一世英名算是毁在你手里了！”3、他脸上笼罩着沉重的阴霾，我犹豫着缩回了手，心也揪成了一团，我的嘴唇有点微微颤抖，深吸了一口气，挤出一个难看的微笑，小心翼翼地说：“这是我跟同学借的！”尽管是只言片语，我们还是能感受到场景的生动，这就是描写的功劳！练起来吧！