《蒙》：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。蒙卦讲的是，学生求老师得受教育，应该是一块学习的料，必需恭敬老师，想学能记。 《彖》曰：蒙，山下有险，险而止，蒙。“蒙亨”，以亨行，时中也。“匪我求童蒙，童蒙求我”。志应也。“初筮告”，以刚中也。“再三渎，渎则不告”，渎蒙也。蒙以养正，圣功也。 《象》曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。这里讲了蒙卦的卦象组成和内在特性，学子有求、老师有应，学子必需善于学习师德，老师必需善于以所学成果教育学子。着重培养学子的慈爱心，就是孝顺父母，尊敬师长，忠于国家，爱护人民，保护动物，保卫和平，树立正气。
初六，发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。 《象》曰：“利用刑人”，以正法也。为了达到教育的目的，需要配合教鞭惩罚，对于没有上学习正道的愚蒙者进行警戒，放纵有过失，收心于学。阴爻阳位不正不应，需要暂时的强硬配合，就像交通混乱的时候，交警出来配合。
九二，包蒙，吉。纳妇，吉。子克家。 《象》曰：“子克家”，刚柔节也。包容蒙，尊师道，吉利。阳爻阴位不正但得中相应，将来得贤内助力吉利，学业有所成能够建立事业，老师教的也顺畅。
六三，勿用取女，见金夫，不有躬。无攸利。 《象》曰：“勿用取女”，行不顺也。学习不专心，被身边暂时利益迷惑，三心二意，不能亲躬学业，学无所成。阴爻阳位相应，有机会学习不把握住，有好老师没有珍惜。
六四，困蒙，吝。 《象》曰：“困蒙之吝”，独远实也。学习很差，一是资质差，学不进；二是交一些对学业没有帮助的朋友。阴爻阴位不应，条件差没有遇到明师。
六五，童蒙，吉。 《象》曰：“童蒙”之“吉”，顺以巽也。虽然无知，但有好的学习环境，有老师关照、善诱激发学习兴趣，会有成就，阴爻阳位得中相应，不是很优秀，但肯学，驽马十驾功在不舍，有好老师，吉利。
上九，击蒙，不利为寇，利御寇。 《象》曰：“利”用“御寇”，上下顺也。攻击蒙，但不是破坏学习，是防卫、消除对于学习不利的因素。阳爻阴位不正、但相应，有能力没有直接用到学习上，尽管这样是对自己他人都有利的好事不是坏事。